文 | 齐丽娟
生活中我们都喜欢那种乖巧、懂事的孩子，但是每次看到这种孩子都有一种莫名的悲伤。因为孩子的年纪正是撒娇的年纪，但他们坚强、独立的性格与年龄是不太相称的，看似坚韧的懂事下，其实内心是很渴望被别人爱的。
英国唐纳德·温尼科特，是位客体关系的理论大师曾经给出两个相对的概念，“真我”与“假我”。所谓的“真我”是指以自我的感觉为主，其行动是围绕着自己的真实感受而进行的，对于失败他们不会有过多的自责与质疑；而“假我”是指以别人的感受为主，过分在意别人对自己的看法与评价，会为了迎合别人而做违背自己内心感受的事情，这样的人一般会很害怕失败。
在现实中，后一种人是占大多数的，他们很在意别人的眼光，害怕给别人添麻烦，以正能量去面对别人却以负能量消耗自己。但是这种性格是让人痛苦的，而孩子性格的形成一般是由于家长们的教育方式导致的。我们不难看出这样的教育是不正确的，对于孩子的成长是有弊端的，好的教育方式应该是能让孩子勇敢地做自己，做自己想做的事，说自己想说的话，不违背内心的感受。但是多数家长却刻意去塑造一个“人见人爱”的孩子，压抑他们的个性发展与任性撒娇。
父母对孩子的教育，每个阶段都应该以不同的方式进行，但不变的应该是让他们有个性发展的空间。特别是在孩在3到6岁的时候，父母们对他们的教育要谨慎点，因为这个阶段他们如果没有取得正常的安全感，那么他们会主动停止自我个性发展，相反地会去寻求大人们所要求的发展，会去讨好大人，这实际上是不利于孩子成长的。如果不及时调整的话，那他们长大后就会失去主体感，渐渐变为大人们口中的“乖小孩”。
而这是一种扭曲的个性发展，孩子的自我无法得到充足发展的时候，他们还未成熟的承受力无法保护自己。多数孩子会陷入自我矛盾的状态，会变得很自卑而脆弱，承受不了别人的一点点打击或批评，他们对于自己会失去信心。这种表面很懂事，内心却很脆弱的孩子，是家长们想要的吗？
为什么有些孩子会变成这样呢？其实有两种原因，一是父母本身就属于这种人，通过父母的“言传身教”，这种教育氛围下的孩子会变得很自卑、没有价值感，他们也会像父母一样委屈自己去做别人眼中的讨好型小孩。二是家长们的控制欲很强，孩子在这种家庭中成长会导致他们失去自我，因为家长的强势要求不容许他们反抗，不允许他们有自己的想法与观点，他们只能按照父母安排好的类型去成长，而最后会变成自己都不知道自己是谁的讨好型人格。
世界上没有一种完美的人，所以家长们容许孩子的所有不完美吧！让他们去变成自己喜欢的模样，不要过分地去框架他们的淘气，不要刻意地去塑造他们的乖巧，请让孩子有个性发展的空间吧！
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