近日，山东省委、省政府印发《关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》，共5大部分、22条措施，主要包括全面加强教师思想政治工作、全面深化教师管理体制机制改革、全面提高教师地位待遇等。11月29日，省政府新闻办举行发布会，对《实施意见》进行解读。
解决乡村教师职称评聘难
职称政策涉及广大教师的切身利益。据省人力资源社会保障厅二级巡视员徐国钧介绍，专业技术中高级岗位分配要向农村学校、薄弱学校倾斜。乡村教师评聘职称（职务）与城镇学校教师分开评审，且不作发表论文的刚性要求。
近年来，山东省积极推进教师职称制度改革，在全国率先设立了中小学教师、中职学校教师、技工院校教师正高级职称，2015年，在全国最早将高校教师职称评审权力下放高校。2016年，在中职学校设置5%正高级讲师岗位，分别提高中小学教师中级、高级岗位设置比例5-7个百分点，全省可增设中高级岗位8.48万个。
非在编教师是否能评教师职称？
近年来教师编制考试的报考热度一直居高不下，很多人对于教师编制趋之若鹜，教师编以诸多优势吸引着众多同学的报考，特别是随着职称制度的改革和完善，“唯论文，唯项目，唯学历”的近期评职称限制的打破，职称评定似乎没有那么严格了，对于教师而言，无非是增加了一个优势。
很多同学就有疑问了，教师编制和教师职称评定有没有关系?只有在编教师才能评教师职称吗?如果是非在编教师能评教师职称吗?
教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制属于全额拨款事业单位编制，有编制的教师工作稳定福利待遇好，被俗称为铁饭碗。而教师职称是技术等级，是教师荣誉、地位的提升，是教师工作成果的一种体现方式，与教师工资挂钩。并非只有在编教师才能评教师职称。
非教师编制也能评教师职称，并且去考不同等级编制对职称没有影响。关键看你在校表现，已经评级条件是否符合！但是每一所学校都会考虑到职称评定时的名额分配问题!所以在评定的时候如果名额不紧张还好说，否则很少考虑到编外人员。
这也就是说明，非在编教师也是可以评教师职称的，但是一般由于评职名额紧张，非在编教师评职机会比较少。
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