这篇文章来自于一位家长的自述，是怎么让女儿的数学突飞猛进的？这位家长所用的方法很值得学习和借鉴！如果你家孩子的数学成绩不好，或者你希望孩子的数学成绩也能有一个大的突破，那么这篇文章请记得认真阅读！
1. 努力暗示孩子喜欢数学，爱数学
如果你的孩子不喜欢数学，请先问一下自己，你喜欢数学吗？我本身是一个偏文科的人，孩子还小的时候就喜欢给孩子将各种故事，但是一直都忽视了孩子数学方面的培养。
在这样的前提下，孩子小学凭借比较聪明混了个中等偏上的数学成绩，但是一到初中成绩一下就落了下来！现在回想起来，这和我从小不注重孩子的数学兴趣培养，让孩子本身对数学兴趣不大有着密不可分的关系。
在这样的情况下，我做了一件事：
每次老师要求家长签字时，我都认认真真地这样写道：“感谢数学老师，让我的女儿如此喜欢数学、如此爱数学，谢谢老师。”
在这样的努力之下，孩子被潜移默化地影响，渐渐地真的发生态度的偏移，甚至连带着也越来越喜欢数学老师了。正所谓“亲其师，信其道”不是吗？这样形成了良性循环，孩子越来越喜欢数学，在数学学习上花的时间也越来越多！
2. 好的习惯和方法是学好数学的前提
但是，仅仅这样就够了吗？这样简单暗示帮孩子形成的数学方面的微小优势在升入高中后荡然无存！
只要有兴趣就可以学好数学？这是个赤裸裸的伪命题！在应试教育的高压下，孩子在高一明显出现了跟不上的情况。不过我也意识到，这同时也为她成绩提升创造了很大的空间。她如果开始系统地接受训练，只要找对提升学习效率的方法就会在很短时间内有很大的提升。
所以，我对她说：“家长会上老师讲了，你是最有潜力的，你可能会成为班级中的一匹黑马。因为你一直都没有在数学上下过工夫，所以一旦你开始下工夫，你将是成绩上升最快、进步潜力最大的。一旦你的数学成绩好起来，加上你本就优秀的语文成绩，你一定会在班级中创造奇迹！”
我用这样的话一次次鼓励她，并跟她一起制订数学学习计划，她不肯找家教，只有我一点一点帮她捋清楚每天应该怎样安排今天的数学学习，预习什么、复习什么、做什么题目、怎么整理错题、怎么将今天所学的知识和之前的知识联系起来放进已经形成的知识框架里。经过一个多月的强化训练，女儿对数学真的找到一些感觉，每当做出一道难题的时候，她都非常欣喜。
而当她偶尔做出一两道别人做不出的题目时，她就会变得信心满满。而这时，我就会给她加油说：“就是！你这么喜欢数学、这么爱数学，肯定会学得好喽。”
在这样的努力下，高一第一次月考备受打击的她，在期末挤进了全班前五！
3. 相比天赋，坚持对于学习数学更重要
但是这样的状况并没有维持太久，我发现女儿的数学成绩会出现波动！并不能稳定保持在班级前五，她自己对于这种情况也显得比较焦虑。
因为她也明白语数英三科在未来的重要性，我们就开始一起找原因，最终我们发现，由于其它科目的难度也在不断加大，她的数学做题量根本就达不到！而对于数学的学习而言，“足量训练”是绝对有必要的！
但是迫于各科学习的压力，我们始终没有办法保证相对较大的训练量。直到她的数学老师找到我，我们才意识到，在没有办法保证更多训练量的情况下，对错题提起足够的重视是能起到非常大作用的！因此，在没办法再增加孩子做题量的情况下，我们选择了对错题提起更高度的重视！
每次孩子做错的题目，我都会要求她找清楚错误原因，如果是因为知识点没有掌握，就督促她对知识进复习；如果是因为粗心了，就帮她一起总结到底是在什么样的情况下自己容易粗心，下次一定注意；如果是因为这道题目本身太难，就尝试找出题目中难点所在，通过看答案、问同学或者问老师的方法攻克！
就这样，孩子每天学习，我就每天陪着孩子一起坚持。直到高二分科的时候女儿的班主任宋老师给我发来短信：“祝贺你女儿，她在分科考试中成绩优异，全班第一。”
我简直无法相信，她竟然考了第一？“她数学考了多少？”老师说：“总分150 分，她考了138 分。”
当女儿的数学学得越来越好的时候，我的欣喜是发自内心的，那份得意也是发自内心的。假如父母可以帮助孩子成长的话，那么独具匠心的设计和安排也许是他们能给予孩子的最有效的一份帮助。
最后，愿这个经历能给很多父母一点启发和影响，让他们明白怎样才算给予孩子最有效的学习上的帮助，怎样帮孩子种下热爱学习的种子，带动和促进孩子的学习。
孩子越喜欢学习，才会越乐意花时间来学习。所以，与其强硬地硬逼着孩子去学习，不如暗示孩子他是喜欢学习的，然后帮助孩子找对方法逐渐进步，他会真的越来越爱学习的~
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