中村纪子：在中国担任日语外教16年

“长沙中日文化交流会馆”——前台的大招牌挂好了。拥有2000本日语图书的阅览室也已准备就绪，只等大家的到来。会馆即将竣工，届时，大家都可以随意进来坐坐，感受日语和日本文化的乐趣。长久以来的构想，在我们新的根据地，中国华中地区的古城——湖南省长沙市，终于成形。

我作为一名日语外教来到中国已经16年了。经济实现快速发展的中国，网络也在不断进步，甚至利用网络学习日语也成为了司空见惯的景象。我也创建了网络电台应用“中村Radio”，以及网络日语教室“中村日语”。如何将已有的教学方式尽可能地跟最新的创想和技术融合，是我每天努力的方向。

上岗即遇非典放假，在武汉拉开教师人生的序幕

2003年3月15日，我作为一名新晋日语外教抵达了湖北省武汉市的天河机场。这是我第三次来中国。第一次是在1990年，我在北京度过了一年的留学生活，并且去了很多地方游玩。也是那时，我第一次去了武汉。

最开始，我任职于中专，也就是初中毕业后升入的中等专业学校。学校远离繁华的市中心，坐落在一碧万顷的湖畔。条件跟当时的日本或是如今的中国都是天差地别的，但是， 90年代中国的国情，我是知道的，所以也没觉得有多不方便。

真正让我感到为难的，还是语言不通。虽然我到北京留学并非以语言学习为目的，回到日本后也几乎没有说过中文，但我自以为留学的经验肯定还是有一点用处的。结果，到了武汉，我听到的，跟我在教科书上学到的，完全不是一回事。

在湖北省武汉市的一所中专任教的中村纪子

到武汉第二天，我去学校的小卖部买东西，一进屋热情的老板娘就上来搭话了。我慌了，因为老板娘的话我一句都听不懂。老板娘一眼就看出我是外国人，好像对我说了一句，“你是日本老师吧”。但是，我连这个也没听懂。这让我更深刻地认识到了在异国他乡生活的不易，以及中国地域之辽阔。

所幸，电视上的中文都是标准的普通话，并且所有的电视剧都有字幕。所以我尽可能多看电视，先让自己能听懂中国的年轻人都会说的标准普通话，而非当地方言。而实际上，我的确有大把的时间可以用来看电视。

那是因为，虽然我一到武汉就开始上课，开始了我的日语外教生活。但没想到，刚过了两个星期，学校就停课了。也许有不少人还记得，那时正是震撼了全亚洲的SARS事件（严重急性呼吸综合征）爆发的时候。学校通知说：学生们都各自回老家，外教老师要么回国，要么就都待在学校不要出去。而对于刚到武汉的我来说，回国是不现实的。所以，那之后的一个月里，我一直待在自己的房间里，抱着中国电视剧从早看到晚。

就这样，我的日语外教生涯拉开了不平凡的序幕。之后的10年，也是日中两国之间各种矛盾频出的10年。我身为一个日本人，或是被冷眼相对，又或是被恶语相加。2005年我去某大学做讲座的时候，曾有一个男学生激动得满脸通红，因为历史问题与我争锋相对。

但是，在我自己身边却基本上没有发生过类似的事情。当时日语专业的中专生和大学生们，夹在中日之间，他们可能比我这个日本人思考和烦恼得更多。但尽管如此，他们还是十分体恤我的心情，跟我说：“要是有谁说老师的坏话，我一定会跟他没完”。而实际上，他们帮我出面的时候确实也不少。被称为“80后”的他们，出生于19世纪80年代之后，经历了中国经济高速发展时期，无论是学习还是工作，都勤奋积极。现在，他们有的成为了企业高层，有的自主创业并获得了成功。最近的大学生们越来越安静，都市感越来越重。相比起来，“80后”的很多孩子表情生动、热闹有趣，那时的课堂气氛也非常活跃。

日语外教——“日本人不知道”的全新领域

我在那个中专一直任教到2011年。因为是私立学校，领导会经常给我介绍一些外校的兼职工作，那时的我真的是不知疲倦。合同书上写的在中国工作的外教的课时数，最多每周16课时（每课时45～50分钟），但是我差不多有40课时的课。我当然还得备课，于是我不得不牺牲自己的睡觉时间连夜赶工。

很多人都觉得，既然是日本人，教日语肯定不在话下。但事实并非如此。在成为日语外教之前，我在日本的课后辅导班工作了10年，虽然也教过语文，但是，外教的工作与此完全不一样，是“日本人不知道”的全新领域。

首先，难住了我的，就是音调。我是千叶县千叶市人，原本以为自己的音调肯定没问题，但事实证明我错了。我的读音，和标准音调不同的地方还挺多，这令我十分吃惊！初级教科书上单词后面都标有音调符号，我当然不能读错。最初的3年左右，我总觉得自己说的日语有问题，一直把音调辞典放在手边。这个中专除了我没有其他的日本外教，所以语法、口语、听力全都是我一个人教。成为外教的头5年，我每天都会遇到自己不知道的日语，同时也从中得到了很多锻炼。

与武汉中专的学生合影

遗憾的是，培养我成为了日语外教的这所中专，在8年后停止了招生，我也不得不离开这里。接下来的工作地点是同样位于武汉市的中南财经政法大学（以下简称财大）。中国把一流大学叫做“一本大学”（第一批次本科的略称），财大作为其中一所，学生面貌果然也有别于之前的学校。

令人惊讶的是，这里的日语专业每年会招收约50名新生，其中有将近九成的同学，当时填报的第一志愿都不是日语。这在中国称为“调剂”，是指分数达不到高考志愿中填报专业的所需分数时，录取院校会自行对学生的专业进行调整。财大的经济、法律是强项，所以学生们大都报的是金融、税务相关的专业，高中选择理科的学生也比文科多。相比之下，日本各高校的外语学院里基本上没有高中读理科的学生，因此就这一点我也感到很吃惊。

要用用一句话来概括财大的学生的话，那就是老实认真，学习勤奋。中国的大学可以拿双学位，所以周末学习双学位课程的学生不在少数。这对于高中、大学时代从早到晚都泡在社团活动里，打工经验也相当丰富的我来说，可以算得上是一种文化冲击了。但是，非常遗憾，我感觉这里的学生们看上去并不是很喜欢日语。

与财大学生们的合影

得做点什么。于是我开始行动了。

没有就自己创造！从社歌、社训到沙龙、大忘年会

日语系的社团“南风社”的社徽

当时，财大的学生们能够参加的与日语相关的活动一个都没有。“行，既然没有，那咱们就自己办！”

如果作为日语专业的正式活动来举办，就需要很多手续；但作为社团活动的一部分就会方便很多，所以我就创立了日语系内部社团“南风社”。南风社的“南”字，取自中南财经政法大学和学校前面南湖的“南”；“风”则是寓意跟风一样不受拘束、自由自在。

与困困等成员的相遇

幸运的是，我到财大任教第一年的那届大三学生中，有好几个人很支持我的想法，并且积极采取行动推进我的计划。要是没有他们的帮助，就不会有之后的一切。不管有没有我的课，他们都会在放学后等我一起吃饭，然后一起去我家，我们会讨论之后该做什么、该怎么做，一直到很晚。在这之前基本上没有参加过社团活动的他们，通过这个小小的社团的创立和运作，感受到了前所未有的乐趣。

其中，对南风社的活动贡献最多的是张君惠（爱称：困困）。困困给我的第一印象是安静。她一般不会主动说话，而只是在旁边安静地微笑。困困有一个特长——视频剪辑和图片处理。我认为，南风社的活动不能只停留在日语系学生之间，还要扩大覆盖面和影响力，向全社会进行普及。这样一来，南风社的社徽、简介视频、旗帜等就不可或缺。我跟困困两个人齐心协力让这些东西逐渐成形。那个时候困困还住在学校宿舍里，所以每天都踩着门禁的点回到宿舍，然后通过微博私信继续跟我商量相关事宜，推进工作。我们深夜的聊天记录一年下来，竟然达到了300多页。南风社的各式各样的企划方案也因此有了眉目。

除了社徽，我们还制定了南风社的社训“团结 成果 继承”，原创并录制了社歌《南之风》，举办了新生欢迎会、日语朗读比赛、日语演讲比赛、舞台剧比赛、日语作文比赛、日本文化节，以及介绍日语系的CM大赛等活动，平均每个月都有。运营费用来自每位学生每年20元的会费，以及日语系学生利用周末给其他系的同学们上日语课的“南风日语教室”的收益。南风社成立第一年年末，我们还举办了大忘年会，日语系师生共130人参加，这使我们有了巨大的成就感。除此之外，还有我同样倾注心血的每周一次的日语沙龙。

140平米，很宽敞，光客厅就可以容纳50人左右——我将自己的房间提供给日语系的学生们举办日语沙龙。日语系虽然设有口语课，但是课上的练习终究有限，因此每周五的晚上，在日本外教同事们，以及住在附近的日本人，还有中国的日语爱好者们的积极参与下，沙龙从最开始的寥寥数人，到后来每周参加人数都能达到40人左右。

我用照片记录沙龙和各种活动，并将这些照片上传到微博等网络社交平台，这也成为了我与网络世界结缘的契机。虽说当时发布的内容都只是些活动的介绍和学生们的笑脸，但坚持就是力量，3年左右，我的微博有了4000多人关注。能够跟来自中国各地素未谋面的人交流，这对于好奇心旺盛的我来说，既刺激，又新鲜。新的世界不断呈现在我的眼前。

财大的大忘年会

从日语系到全新的世界，“中村Radio”诞生！

转折点出现在4年前的夏天。与我一起为南风社的创立和运营倾注了全力的困困对我说：“最近网络电台APP很火哦”，并且给我展示了其中一个朗读节目。朗读！由于课程需要，我也经常在网上寻找朗读素材，可惜很难遇到好的，我为此也没少头疼。

“行，既然没有，那咱们就自己做吧！”我的斗志再次被点燃。于是，2014年8月8日，“中村Radio”诞生了。我担任主播，困困担任节目制作，我们的齐心协力“第2弹”开始了！

原以为大家不会对一个普通日本人的朗读感兴趣，但没想到开播仅76天，订阅人数就超过了1000人！每天从听众那里收到的暖心留言更是让我感动到不行。在那之前，我作为一名老师，毫无保留地对眼前的每一个学生全力以赴，而网络这一全新的舞台，又给了我全新的可能和挑战。

在大家的支持下，今年“中村Radio“进入了第5个年头，听众总人数将近10万人，节目总播放次数达800万次。这一次的统计结果让我无比震惊，也让我无限感激。另外，为回应听众朋友们的要求，我们开设了网络日语教室——“中村日语”。

日本语水平考试支援活动（左起困困、中村。2017年夏天于上海外国语大学）

听众10万人，网课新挑战。欢欣雀跃，未来可期！

网络课程的出现可以说是掀起了一场教育界的革命。本来我自己接受的就是传统式的教育，然后又在日本和中国教了20年以上的面对面课程，所以在开设多人同时听讲的网络大课之前，我也犹豫了很久。作为一名老师，我喜欢在课上跟学生们互动。所以，在看不到学生们表情的情况下，我是否还能提供不逊于以往的课程呢？就这个问题，我思考犹豫了一年。

听了听其他网络课程，又自己制作了些免费的视频上传到视频网站上，虽然感觉技术方面应该是没什么问题了，但还是没能下定决心。就在这个时候，我收到了来自距武汉3000公里以上的中国西北地区听众的信息，里面写道：“我很想上中村老师的课，但是离得太远了没有办法。”如果是网课的话，距离就不是问题了。我终于下定决心，既然没法儿见面，那除了课上的时间，课下我也要尽可能地花时间陪伴学生。就这样，属于我的新教室诞生了。

但这样一来，要继续在大学里工作就有点困难了。我认真思考了现在的自己到底应该做些什么、想做些什么，最后我决定离开任职7年的中南财经政法大学，告别居住了14年的武汉。

刚好在今年6月，与我一同运营“中村Radio”的困困从财大研究生毕业。她将与我相遇的经历和我们一起度过的时光写成了作文，并在中国最大的日语作文比赛上连续两年获得一等奖。表彰仪式在北京的日本大使馆举行，看着台上微笑着进行获奖讲演的困困，我感慨万千。那时那个文静内向的孩子，在不知不觉中，成长为能大大方方说出自己意见的成熟可靠的女性了。

三年前，困困曾经在教日本人中文的公司做过兼职，但这个公司不负责任的管理和运营让困困非常气愤。于是困困提议“这样的话还不如自己创业，做真正的良心课程！”无巧不成书，我来中国之前，就一直是在日本的辅导班工作，还担任了6年的分校长，所以我觉得利用我以前经验的时候到了。

再接着，那时我们创办的公司逐渐转型为现在的“中村日语”。作为老板，困困虽然年纪尚轻，但在公司经营上却有条不紊地。现在还招入了4名员工，公司虽小，但有着无限的发展潜力。

回首往事，我和困困已有8年的交情。从一起创立南风社以来，我们一路上有很多新的发现、做了很多新的决定。我曾经问困困，要是我老了，干不动活儿了，怎么办？困困回答说：“那我就把你的故事写成书出版，躺着拿版费。在那之前，你都可以安心工作。”看来我之后的工作，依然任重而道远。

“中村Radio”听众交流会 (2018年10月于长沙中日文化交流会馆)

2018年7月，我迈出了一大步——举家搬到了全新的城市，湖南长沙。跟我一起来的还有包括困困在内的共6名员工。我本来就很喜欢长沙这座城市，以前还曾为了一顿湘菜每月坐高铁前往。来来回回好几次，交了不少新朋友。我以前就一直在想，要是开展新的事业，那就去长沙。

在长沙开展接地气的日中文化交流，同时做中国线上课程的模范，为大家送上良心优质的日语课程！接下来，将是我在中国担任日语老师的职业生涯最高潮！未来又有怎样的故事在等待着我？现在我比任何人都要更为欢欣雀跃。也请大家拭目以待！

标题图片：“中村Radio”听众交流会（2018年夏于大连）

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