1、督导是以咨询师的个案为主轴，去剖析咨询师的敏感度。督导师、咨询师只有接受过培训，才可以在督导过程中把自己的知识融汇到个案中去。
2、人们在处理个案时常常喜欢用同一种方法处理，而很少思考什么样的咨询师在什么样的情境下面对什么样的问题用什么样的方法处理比较有效。一个有效的咨询师一定要培养对个案的多元认知能力，这也是督导的责任。
3、督导对咨询师很重要的能力提升，在于透过督导协助咨询师在这个督导过程中学到的能力和技巧类化到其它情境的个案中。
4、督导的重要目的之一是协助受督导者发现并确认自己的能力以及可以改进的空间。
5、学习心理治疗不是很快能学到的。一个心理博士在美国要比教育行政博士多一倍的学分。所以心理咨询师的训练是非常严格的，基础的学习要扎实，动作要慢一点。如果参加督导，在督导课程中有很多的自我觉察部分，可以避免许多在咨询过程中因个人问题造成的不必要的认识障碍。如今，社会的问题与专业的问题在拉锯，但专业的力量终究会胜过社会的力量。
6、咨询师的职业倦怠就是“人我界限\区分”上出现问题，相对成熟的咨询师出现的情况会更多。“人”是指个案，“我”是指咨询师。咨询所能做到的范围到哪儿为止；咨询内容包含哪些东西，不包括哪些对象；哪些事情是我们可以做的，哪些是我们不能做的。督导要帮助咨询师更好地进行人我界限的区分。
7、做咨询者如果“先天下之忧而忧”，很容易出现“替代性创伤”。过度地担心、过度的焦虑、过多地参与个案的事情，这就是为什么要自我觉察。
8、人的存在不是一个片面的、孤立的现象，它必然和这个人过去的经验、潜意识有关，督导是要协助咨询师找到这个经验。
9、循环督导的问话技巧示例：
a.面对ⅹⅹ问题你所采用的技术是？
b.为什么会采用这个技术？
c.当个案表现表现ⅹⅹ的情况时，会想到如何去处理？
d.除了当时的ⅹⅹ技术时，会想到如何去处理？
e.在使用ⅹⅹ技术时，你会有什么担心吗？（可帮助咨询师应用技术更准确）
f.在使用ⅹⅹ技术时，你认为个案会出现怎样的状况？
g.你觉得ⅹⅹ是否达到效果？（产生怎样的效果？技术的概念化）
h.你刚才说对个案使用了ⅹⅹ的技巧，请问什么是ⅹⅹ技巧？(促使技术概念化)
i.如果你要协助个案进行情绪的疏解，你会采用何种技术？
更多精彩内容，请关注12月10-12日和计划心理学院萧门咨询师督导课程。
萧文教授及其创立的循环督导模式
作为台湾早期的心理咨询师，萧文1977年就开始接受督导。实践中对于心理咨询督导的困惑迫使他思考怎样的督导才是更加客观、更加合乎中国传统文化的。经过多次论证、检验，最终形成了如今的“循环督导”模式。自循环督导理念建构以来，已有多位研究者对其进行研究，结果是操作流畅且能极大地促进咨询师的发展。
循环督导：步骤12345
了解咨询师对个案问题及相关资料的认知【诊断正确，治疗才会正确】
了解咨询师使用的处理技巧及策略
了解咨询师对个案问题形成的临床假设，并引导他探索该假设是否需要修正。
帮助咨询师评估技巧/策略运用的恰当性，促进灵活性及新策略的掌握
协助咨询师对个案形成新的理解，统整信息，提升专业能力
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