凭什么孔子就是“至圣先师”？

全中国老师的祖师爷

今天是教师节，

我们来聊一聊教师行业的祖师爷。

文/范臻

今天是全中国老师们的节日。

拾文化全体小编在这里祝老师们节日愉快，虽然你们过节不放假，但是还是要开心呀！

我们能拥有今天的学识和技巧，能有今天的工作和成就，源于我们每个人不断的进取和努力。当然这其中，老师们传道授业解惑的恩情，也不能忘。

但是老师们的老师，又从哪里来呢？

全中国的老师，都要感念一个人——孔子。他是现在所有老师的祖师爷，不管你是讲台上教课的大学老师，还是健身房里教人的健身教练，只要你开馆授徒，这个人就是你一生学习的对象。

他被称为“至圣先师”。

这四个字，是特指孔子一人，除他之外，任何人都不配使用这四个字。

为什么孔子是全中国教师的祖师爷？

难道他是全中国第一个老师？

并不是，孔子之前，就有学校，那个时候的学校，属于国家机构。

《学记》追述西周的学制说：

“古之教者，家有塾、党有庠、术有序、国有学。”

当时，学在官府，官师合一，塾的主持人是年老告归的官员，负责在地方推行教化。

孔子之所以被推崇为教室行业的祖师爷，并不仅仅因为他开办并推广了私塾，也不是因为他那“三千子弟，达者七十二”。

最重要的是他开创了一条放之四海皆准的教育理念：有教无类，因材施教。

这八个字，放在今天任何一所学校里，都是被推崇的教育铁则。甚至我们很多老师在教育学生的时候依然做不到这八个字。

但是两千四百年前的孔子，就已经把这八个字，做到了极致。

孔子所处的年代，教育资源真的有限。

教材来来去去就那么几本厚重枯涩的几本经典。

教育场馆就更捉襟见肘了，今天在郑国，明天可能就要动身去鲁国。

但是孔子培养出来的学生，却遍布各国，从政到商到文学，都有他的学生。

他是怎么做到的？

这就是孔子最巧妙的地方。

看似他的一生都在周游列国中颠沛流离，但是在颠簸的途中，他却能将知识和实践结合起来教育学生。

下面这张图，是学者们考据的孔子周游列国路线考。

现在我们回头看这张图，可能觉得孔子就是在这么巴掌大的地方转了一圈而已，没什么大不了。

那可是一个没有高铁没有汽车的年代，出门有辆马车就已经很奢侈了。

而马车这个东西，说白了就是省省力，未必有多省时。

可是你翻开《论语》，孔子几乎在每一个国家都对学生有所教育，根据不同的风土民情，将晦涩的知识，摊开来给学生讲。

孔子之后，几千年的中国，游学，成了文人们的必修课。

这不仅仅是读万卷书行万里路这么简单，更是一次将理论知识和实践相结合的征程。

纵观中国古代，有成就的大诗人，大学者，无不经历游学历练，方能有所大成。不信你看：

李白

杜甫

苏轼

不仅仅是诗人，政治家也如此。

大名鼎鼎的丞相文天祥

当然，其中难免有一些因为流放和贬谪不得不“游”的成分，但是这种在旅途中检验所学的传统，也是确凿无疑的。

游学的实践，自孔子而来，开枝散叶。用中国人的传统说法，叫做：师法天地。

在古人的眼里，天地，无疑是最大的老师。

天目山一景

天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》

这句话是大儒家荀子，概括天道的说法，大自然的运行有其自身规律，这个规律不会因为尧的圣明或者桀的暴虐而改变。

朴实无华中一针见血。

并不是贤君就能一统万年，也不是暴君就一定会顷刻灭亡。

大自然有自己的规律。只有遵循并学习这样的规律，才能真正走的长远。

类似的一句话在老子的《道德经》里是这样说的：天地不仁以万物为刍狗。

这句话常常被人误解为大自然的残酷，但是实际上老子的意思是：天地看待万物是一样的，不对谁特别好，也不对谁特别坏，一切随其自然发展。

天目山古道禅林

古人的蒙昧无知，知识因为时代的局限，你不可能在春秋战国时候，就领悟到唯物论。

能够在那个年代发现这样朴素的唯物论，并认识到学习自然规律的重要性，这些贤者们，无愧万世师表四个字了。

现如今的教育，为什么总被诟病百无一用是书生？为什么很多单位对刚毕业的大学生不屑一顾？

就是因为过度强调的应试教育脱离了实践。虽然这期间有高考重压下的无可奈何，但是追究教育的本源，还是要在自然规律的前提下开展实践。

孩子们在大地之野亲手搭建凉棚

因为我们现在有了更好的学校，更完善的教育理念，和更丰富的教育资源。所以我们可以足不出户知天下大事。

但是知天下和治天下，还是有所差别的。

我们可以从手机电脑上，查到一个植物的名字。

但是我们却不会知道这株植物具体的触感、作用、生长环境、味道。

想要切身的了解这些，你就只能走进山林里去，触摸它，感受它。身临其境，方能知行合一。

这个道理放在技能的学习上也是一样的。如果看看食谱就能做菜，那范师傅早就是世界名厨了。

范师傅上小学的时候，每年春天都有一次春游。

虽然只是到周围的山里转一转，看一看，带几包自己家的方便面到野外煮一煮。

但是其拾柴烧水，以砖石为凳，以树桩为桌的经历，仍然历历在目。

不知道现在的小学还有没有这样的活动。

我们不能指望现在的老师还能带着孩子去游学。这对他们来说太难了，上有指标要完成，下有学生要照顾，容不得一点失误。

但是我们的家长们，真的可以抽空带孩子们去山里看一看，和孩子一起玩一玩，也学一学。

毕竟不可能要求每个老师都做到至圣先师这样的水准，但是我们可以尝试或者还原这种教育模式，带着孩子去游学，在游学的过程中让自己和旅行成为孩子的老师。

现如今的社会教育四个字，不可能全都落在学校的老师身上。

所有的家长都知道在学校之外，给孩子报学习班，报兴趣班。

不是因为信不过学校的老师，而是希望自己的孩子们尽可能的多学知识。

今天之所以在教师节这天，絮絮叨叨写了这么多关于孔子，关于游学。一方面是想提醒各位老师们不要忘记“因材施教，有教无类”八个字。

更重要的是想提醒各位家长，你们才是孩子最好的老师，只有你们，能将孩子从知识的海洋领进实践的山路。

最后，再次祝全体教师节日快乐，并祝所有孩子，茁壮成长，知行合一。