为人父母，是不是对于孩子的成长一直都是个特别担心，揪心和烦恼的事情。孩子上高中，三年的努力就是为了高考，为什么有的同学们一开始成绩很好，到后期成绩就会下滑呢？为什么有些重点班的同学最后高考成绩却不如人意或者说很差呢？这也是现在高中生经常出现的现象。
那为什么说重点班学生成绩下滑是正常现象？甚至有的只能上专科？
家长说当年他的孩子考上了市最好的高中，总的来说成绩的全市前几百名才行吧，很高的分考进去的，最后高考考了个三本。
其实上过高中的应该都知道，无论是尖子班，火箭班，还是实验班，最后几名一般都考不过普通班前几名，而且这种现象在高一高二上学期很少，在高二下学期到高三越来越严重，作为总分最高的一批进去传说中最好的班的，一般可能都保证不了百分百的一本率，可能最后几个或者一两个都考不上一本，而普通班的前几名可能还能考上很不错的一本。
这种现象在学校和学校之间也存在，一个好的高中把全县或者全市最好的学生都给招走了，其他的学生留给剩下稍微差点的学校。最高的学校也是不能保证全都考好，可能生源不是很好的学校最后高考，喜榜前十几名或者几十明可以碾压最好学校除了前面考的很好的一小部分外的大部分人。
学习是自身学习能力和学习环境双重因素作用的结果，一个在全是强人的环境里，老是排在最后面，一个是在一般人的环境里老是排在最前面。这种情况下一学期没啥问题，但是待上一两年问题就有了。在实验班里老是排倒数，得不到老师的夸张和赞赏的目光，老是排在倒数还有可能被老师和班主任认为是不作为，懈怠不好好学，这是老师这。和同学比呢，他们很强老是追赶不上，自己本身学习能力是很强的，只是其他同学学习能力或许更强，所以每次考试，即使努力了还是在原地踏步，排名靠后，即使有些上升浮动但是总的看来还是靠后。
高考毕竟是可以决定一个人一生命运的一次考试，确实极为重要，大部分学生都极重视，但不少学习由于压力太大，已经严重影响了学习。高三要参加一次次考试，或者成绩出来以后，考的不是太理想，抗打击能力强或者心理素质好的孩子，促进作用非常明显；对心理素质稍低的孩子，则是巨大打击。一次失败，心理受到打击，于是学习方法出现偏差，最后次次失败。这种很压抑的情况下，不破罐子破摔，不颓废的真的很难得。
而普通班里靠前的几个，每次考试都是前几名，即使名次有浮动，也还是前几名，总是得到认可老师和班主任的赞许和认可，同学也比较看好你，没事经常问你问题，这种自我和他人的肯定带来的积极意义会不断推着你向前走。这也是我们经常会讨论的问题——普通班“鸡头”和尖子班“凤尾”，怎样选择才能有利于孩子学习？
实验班靠后的和普通班靠前，其实只要时间一长，就很容易发现其中的差距。这也就是平常人看到的，本来他靠近了重点班，特别厉害的那种怎么最后高考会考的那么差的原因。当然以上只是正常学习，最后变差的学生，那种沉迷游戏，热衷于谈恋爱，不管怎样就是不想学习的同学，这个就与学习能力无关了，完全是态度问题，那他考差就是情理之中的事。
成绩很好的同学，成绩突然下滑，一般这样的学生学习新课的能力和现学现用的能力是不错，归纳总结，就是灵活运用的能力不足。高三是总复习，是对高中三年学习知识的综合运用。不会归纳，不会灵活运用知识，高考时知识总会下降，这个时间段一般在一轮复习后到高考结束。所以说重点班学生成绩下滑是正常现象，只要调节好就不会有问题。
普通班“鸡头”和尖子班“凤尾”，怎样选择才能有利于孩子学习?
大家对于重点班学生成绩下滑的现象怎么看呢？如果是你自家孩子，你会怎么处理呢？
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