教育”一词最早来源于《孟子·尽心上》

在中国，“教育”一词最早来源于《孟子·尽心上》：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”

于是，许慎在《说文解字》中解释到，“教，上所施，下所效也。育，养子使作善也”。大意为：“教育的教，指的是父母做示范，（引导）孩子模仿你，学习你”，但是也不能随便示范，因为你得“养子使作善也”，你得让他做善良的事、好的事，才算是教育。

而在西方，教育（Education）一词由苏格拉底创造出来，“E”表示外向，对外；“duca”表示引导，而“tion”表名词。

对于他们而言，教育就是引导，就是把一个人的内心，真正引导出来，帮助他成长成自己的样子。

环境与氛围

相信大部分朋友都听过1956年教育法案的故事。

那位笔者在文中写到“当看到法案执笔人布朗第一次在法案中阐述：”教育是帮助一个孩子，在未来的生活中，更成功地寻求自己的幸福，而教育不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。“的时候，我热泪盈眶，终于有一个人告诉我：我从小到大所受的教育，不是为了成为一个社会机器的螺丝钉，而是为了leadingout，让我心里那个最好的自己，走出来。教育应该是倾听孩子的声音，帮助他成为他自己，帮助他在未来生活中，找到他要的幸福。”

但是今天我不想讲这个故事，我想讲讲崔永元。

崔永元的父亲是部队的一号首长，但是他们家并没有因此而富裕起来，他们家和别人家一模一样，吃不了什么好东西。崔永元小时候，部队有来自五湖四海的人，探亲的家属没地方住，就到他们家住，吃他们家的饭，身上还会有难闻的味道——那时候洗澡没有现在这么勤快，身上有难闻的味道，也只能接受。可是时间一长了，由于父亲的引导（对亲属的态度是极好的），久而久之，不仅不觉得味道难闻，还觉得它很亲切，暖洋洋的。

许多习惯一直传到了他女儿身上。

崔永元在《我有一事，生死与之》中写他女儿：“直到现在我女儿还是这样，我的女儿还会买了冰棍要给开电梯的阿姨， 要给家里的保姆，包括吃饭的时候要跟保姆坐一个桌儿，她要给保姆夹菜。”

“她上电梯总是说阿姨好，叔叔好，她要先向人问好。有时候她不说，我就会问她，你今天怎么没说呢？她说我给忘了。我说这个事是这样，我就特别想知道你为什么要说？如果你说阿姨好，是因为她坐在电梯里不容易，老在那儿给你开电梯，你表示对她的慰问，那你每天都要有这个慰问。如果你想表示你有教养，你比别人更懂礼貌，我觉得没必要，就不用说了。所以你自己想明白你是为了什么。后来女儿说，她想想。”

“她人缘特别好，同学都管她叫崔大善人，没什么都跟她借。我对她的教育是散养式的。我经常跟她说，我希望你能找到学习的乐趣，爸爸最遗憾的是数学、物理特别不好，我就特别希望你数学、物理特别好。咱们拾遗补阙。如果有一天你要告诉我，我不想上学了，我无条件支持你。我不会让你受这个罪。你要说你想卖糖葫芦，爸爸给你进货。我知道北京哪儿产的山楂最好。我说咱在家搞科研，咱搞发明，咱们做无核的，加豆馅儿的，咱们创作很多品牌，也能让生活幸福。所以我对你的要求就是快乐和幸福，别得抑郁症。”

未来的世界，是一个什么样的世界

现在我们的所有教育，都希望孩子不要输在起跑线上。但是我想问的是，未来的世界，是一个怎样的世界？不知道大家有没有意识到，今天的小学生真正在人生的顶峰，最需要小学所教的能力，是什么时候？其实不是高考的时候，而是35岁的时候，这一辈子他在职业最顶峰的时候，最需要运用到一些：从小到大学习的人际技能。所以今天所讲的人才，是要适应他35岁，也就是2040年的社会，而不是适应16、18岁高考时候的人才。

那么未来的世界是一个怎么样的世界，今天的孩子到那个时候在追求怎么样的生活？有没有可能其实每一个小孩都没有输在起跑线上，而未来其实是一场游泳比赛呢？我们努力让他拼命往一个起跑线上奔跑，但是其实未来就不需要跑步，可能出现一个全新的规则。