关于STEAM教育，现在有两种提法，一是主张STEM的教育者，他们痴迷于数学、技术、工程等理性思维的学科，对于艺术不屑一顾，另一种是主张加入A（艺术）的教育者，他们越来越意识到艺术在促进学术和生活成功中的重要性。
Lisa Phillips是美国的一位作家、记者、艺术和领导力教育家，她在华盛顿邮报上谈了自己对于艺术在STEAM教育中的作用，她认为儿童能在艺术中学到十大技能，使其受益终身，让我们来看看有哪些？
1、创造力——能够从不同的角度思考，从不同角度处理任务，将您的孩子与其他孩子区分开来。在艺术课程中，您的孩子将被要求以6种不同的方式背诵独白，创作一幅代表记忆的绘画，或者创作一种新的节奏来表现音乐。如果孩子们有创造性地进行思考，那么他们现在和将来的职业生涯中自然而然会得到很大提升。
2、信心——通过戏剧表演的技能，不仅训练你如何令人信服地传递信息，而且还能树立你的信心。剧院训练让孩子们练习走出他们的舒适区，让他们犯错误，并在排练中不断学习。这个过程让孩子们有信心在大量观众面前表演。
3、解决问题——艺术创作是通过解决问题而诞生的。如何将这块粘土变成雕塑？我如何通过舞蹈描绘一种特定的情感？在这种情况下，我的角色会如何反应？所有这些练习都能培养孩子在推理和理解方面的技能。这将有助于在任何职业中取得成功所必需的解决问题的技能。
4、坚持不懈——当孩子第一次拿起尤克里里时，他可能出于兴趣，然而，当那个孩子练习并且不放弃时，他收获的不单单是学会一首曲子。在竞争日益激烈的世界中，人们被要求不断发展新技能，坚持不懈对于取得成功至关重要。
5、专注——专注的能力是乐队合奏的关键技能。在倾听和弹奏之间保持平衡需要大量的注意力和专注力。它要求每个参与者不仅要考虑他们的角色，还要考虑他们的角色如何影响正在创造的东西。最近的研究表明，学习艺术可以提高儿童专注于生活其他方面的能力。
6、非语言交流——通过戏剧和舞蹈教育的经验，孩子们学会分解肢体语言的机制。他们体验不同的移动方式以及这些移动如何传达不同的情感。然后他们被指导表演技巧，以确保他们有效地向观众描绘他们的角色。
7、接受建设性反馈——接收关于表演或视觉艺术作品的建设性反馈是任何艺术指导的常规部分。孩子们了解到反馈是学习的一部分，并且不会认为被冒犯。这是有帮助的。每个艺术学科都有内置参数，以确保批评是一种宝贵的经验，并为最终作品的成功做出巨大贡献。
8、协作——大多数艺术学科都是协作性的。通过艺术，孩子们共同努力，分担责任，并与他人妥协，以实现共同的目标。当一个孩子参与音乐合奏，戏剧或舞蹈制作时，他们开始明白他们的贡献对于小组的成功是必要的。通过这些经历，孩子们获得了信心并开始了解他们的贡献即使没有最重要的作用也具有价值。
9、奉献精神——当孩子们通过艺术努力练习完成作品或表演时，他们会学会将奉献精神与成就感联系在一起。他们练习养成健康的工作习惯，准时排练和表演，尊重他人的贡献，并为最终作品的成功付出努力。在表演艺术中，奉献的奖励是观众热烈的掌声，让你的所有努力都值得。
10、问责制——当孩子们练习协作创造某些东西时，他们会学会了解自己的行为会影响其他人。他们会明白，当他们没有准备或准时，其他人受苦。通过艺术，孩子们也知道承认你犯了错误并对此承担责任是很重要的。因为错误是艺术学习过程的常规部分，所以孩子们开始意识到错误发生是必然的，但必须学会继续前进。
来源：华盛顿邮报，作者：Lisa Phillips
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