划分关键词训练，任何文章，归根到底还是词语组成的

划分关键词训练

前面的训练中，我们学习了通过关键句去理解文章的含义，可是在实际的阅读过程中，我们很难去把握文章的核心语句，因为我们实际阅读中不可能记忆大量的句子。特别是一些专业的文章，大部分句子都是关键句子，很少描述性内容。

实际任何文章，归根到底还是词语组成的，就是说小说也罢，专业书也罢，都只是一些词语的组合而已。所以我们阅读的过程中，只需要在关键句子的基础上找出文章中的关键词语，加以理解，从而达到把握整个文章含义。同时这个对于文章的记忆也很有好处。

关键字、关键词语就是重点句中最核心的词汇。关键句一段也就1—2句，关键字一句中一般1-2个，一段中一般就5—6个关键词。我们前面一直反复强调的，人名、地名、事物名称，这些就是关键词语。

但绝不是说，随便从文章中摘取几个词语，都可作为关键词。关键词的用词一方面要能反映和揭示文章主题，就是说，这个词语必须是整个句子的核心，可以以点带面。选择关键词，必须找到这个词语。

另一方面，所选用的词应是一个词组的单词和某一学科的专业术语。

关键词应是单义性的，必须概念明确，含义清楚。即一个关键词应表达事物的一个概念。关键词必须出于材料本身，必须是材料中的某个词组。

【哪些词语可以作为关键词】

有些名词性词组可选取作为关键词。如市场经济、信息高速公路、和谐社会等。

人名、地名、事物名称等名词，也可选为关键词。

如鲁迅、延安、解放日报、西安事变等都可选取为关键词。

【那些词语不能作为关键词】

冠词、介词、连词、感叹词、代词和某些动词 不能选取作为关键词。

一些表示时间性的词，如建国初期、20世纪等，也不宜选为关键词。

【关键词的选取方法】

1、对于叙述类文章有以下原则:

时间地点人物 ，一般可以省略时间，特殊时期、特殊需求除外，如奥运历史学科等。所以可取出二个关键字，地点，人物。地点一般除非大的变动，一般都是在一个范围的，地点只要大约的记忆下就可以了。

重点就是人物，关于这个人物的事情，这个人做了什么，什么后果。这样又能提炼二个关键字，就是何事，何为。此四个关键字不一定要全备齐 ，选择2-3个就可以了。

例一:万州第一棒火炬手是著名乒乓球运动员孔令辉，他在与第二棒、举重后起之秀、世界青年举重冠军钟国顺交接肘，两人打出了交接的"团结一心"爱心手势。

关键字为:万州(地点)孔令辉、钟国顺(人物)

火炬交接(何事)爱心手势(何为)

例二:葡萄牙队今晚将在巴塞尔的圣—雅各布公园球场迎来目前已经出局的东道主瑞士队的挑战，主帅斯科拉里战前接受《路透社》采访时表示，将会对本场比赛的首发阵容进行5处改动，其中将会遣上3名替补球员。斯科拉里同时强调，保持阵容稳定性是比赛目标。

关键字为:球场（地点）葡萄牙 瑞士 斯科拉里（人物）

阵容（何事）替补（何为）

2、对于说明性，技术性文章: 对象，条件，作用(结论)。对象，就是需要说明的对象。对于概念性的文章，对象就是概念的名称。描述性的文字就是条件，基本一个逗号里面就是一个条件。最后会有一个结论，一般是最后一句。对象条件(几个词语)结论(作用)，就是要找出文章中的名词，什么修饰的、描述的全部去掉。

例如:我们可以把网络经济概括为一种建立在计算机网络基础之上，以现代信息技术为核心的新的经济形态。它不仅是指以计算机为核心的信息技术产业的兴起和快速增长，也包括以现代计算机技术为基础的整个高新技术产业的崛起和迅猛发展，更包括由于高新技术的推广和运用所引起的传统产业、传统经济部门的深刻的革命性变化和飞跃性发展。是一种在传统经济基础上产生的、经过以计算机为核心的现代信息技术提升的高级经济发展形态。

关键字为:网络经济(对象)网络 信息技术 高新技术产业 传统产业 传

统经济(条件)高级经济(结论)

3、对于论说性文章:所议论的主题，相关人物（对象)，论点，论据主题一般就是题目，论点是最核心结论，论据一般是和这个人物相关的物品，实际阅读中，论点往往是被忽视的。最终我们高速阅读中，得到的就是主题、人物、论据，最后记忆的也基本就是这些东西 。

例如: 一锤可定音，一针可见血。一个细节，可定格人生永恒。那一串丢失的项链，彻底改变了玛蒂尔德的命运，也让我们至今仍对她度过的是贪慕虚荣自食其果、还是脱胎换骨自强自尊的一生争论不休。一个细节，可道尽人生沧桑。那一个滴着血的馒头，扼杀了无数人的良知，也让我们看到了鲁迅笔下那铁屋子里先醒者的无尽悲凉 。

关键字为：细节（主题）玛蒂尔德（人物）

永恒 沧桑 （论点）项链 馒头（论据）

实际很多文章，不一定包含所有要点我们需要做的就是找出这些要点，有几个找几个！现实的运用中，不必要去关注到底是什么文体。

最主要的原则就是抓住以下几点 。

1、什么人(对象)

2、什么地点

3、什么事情(条件)

4、什么结果(主题结论)

理解阅读文章的一般步骤:

1、先快速的阅读一次材料，建立起对文章的整体认识；

2、再次阅读文章，找出每句话中最关键的1—2个词语；

3、阅读这几个词组，理解这几个词语表达的意思；

4、再读一次材料，看这几个词语所表达的含义，是否与材料的含义一致。