十佳科技教师黄柏树：学生未来成才就是教师的成功

文/图 本报记者 莫文艺

他，一名普通的中学老师，但他却不甘于平凡，深耕科技教育，利用自己所学指导学生多次在全省、全国青少年科技创新大赛上成绩突出；还积极将科技教育方面的经验传授给其他学校及教师，惠及更多学生；他有丰富的STEM教育见解和经验，在学生中组织和开展的利用学科知识，开展的科技创新设计活动，提升学生的学而致用能力；他还多次被省科协、省教育厅、省科技厅评为“广东省优秀科技辅导员”、两届荣获“广东省十佳优秀科技教师”。他就是本期的封面人物——广东实验中学（以下简称省实）科技主教练黄柏树。

全国科创金牌教练成长之路

当时在省实名师荟萃，只有指导水平最强老师才有资格指导学生参加青少年创新大赛。初出茅庐的黄柏树在2007年大学毕业后第一次参与指导高中学生的科创项目就获得了广州市青少年科技创新大赛一等奖，并进入省赛获三等奖。从此，黄柏树令人刮目相看，开始了他在中学的创新教育和创新人才培养之路。他曾在第25届全国青少年科技创新大赛担任广东参赛代表团副团长。

2008年7月19日，中国科协“科教合作”共建中学教师专业发展支持系统项目孵化培训班，华东师范大学霍益萍教授担任培训班负责人。这次培训的主要任务是关于科技创新，论文的选题、撰写及答辩的学习，以分班、分小组的学习形式。黄柏树作为省实经过选拔的6名优秀教师参与了本次学习。分组培训中，有幸得到全国著名的化学教授、享受国务院津贴的北京大学博士生导师叶蕴华教授和新中国第一批全国公派法国留学7名优秀学者之一、享受国务院津贴的北京大学著名有机化学教授李宣文教授一起亲自指导。霍教授把她对创新人才培养的理念和国家发展对于创新教育的需要向每一位学员进行传授，这让黄柏树对创新人才的培养有了深刻的认识和理解。叶蕴华教授和李宣文教授把他们科学研究的方法、科学态度、治学态度和高尚师德深深地感染和影响着黄柏树，激励着黄柏树在工作岗位上一直坚持学习和不断进步。

叶蕴华教授和李宣文教授一直没有停止对黄柏树老师的继续指导，10年来，一直通过电话和邮件方式不断地指导着黄柏树的学习和进步，并时不时推荐些科学研究的书籍让黄柏树学习。

2009年、2010年黄柏树有机会到美国麻省理工大学、哈佛大学、哥伦比亚大学、斯坦福大学等高校中的学习，黄柏树老师融会贯通，通过把国外看到和学习到的先进的教育理念和培养模式将自己在学校开展的创新教育进行结合，创新自己独特的培养学生创新能力和实践能力培养新模式。

2012年，黄柏树经过学校选拔华参与东师范大学科教合作中心和中科院研究生院化学与化学工程学院首次联手合作，共同开发了面向优秀高中科学教师的“再回大学”教师培训项目。为进一步参与中学创新人才培养和STEM教育，增长了相关科学学习的知识和提升了对中学生创新项目指导水平。黄柏树评为优秀学员。

“科学毕业实践项目”助力学生发展

黄柏树表示，“每个学生都可以成为创新设计者，因此，学校和老师搭建的平台就是学生成才的关键。”2013年，黄柏树率先创新地在广东实验中学初中部发动各大学科的学科长和学科教师的支持，由他亲自设计方案、组织和开展“广东实验中学初中学生科学毕业实践项目”，把学科日常教学和创新教育有机结合起来，既培养学生科技创新能力，激发了学生从学科知识中学而致用，又提升学生全面发展的综合素质。

省实初中科学毕业实践项目开展以来，参与广东省青少年科技创新大赛一直位居全省最好成绩，学生自主设计的创新作品连续四届入围全国青少年科技创新大赛决赛资格，并获得一金两铜优异成绩。在今年第33届广东省青少年科技创新大赛决赛中，省实初中学生两个入围学生项目再次全部荣获一等奖。初二学生胡恒瑞同学设计作品荣获大赛最高奖广东科协主席奖、华南农业大学逸仙英才奖、中瑞创新奖等六项专项奖。初三学生杨钧婷、莫凯骏、王沅荃设计的项目获得晋级全国赛资格。

省实初中部科技创新教育在黄柏树的带领下，创新科技教育的模式，大胆尝试在初中部，开展“科学毕业实践项目”将科技创新教育巧妙与学科教学有机结合，激发起来。学生从初一开始参与学科课题研究，在学科课堂上，开始课题研究，把科技创新教育普及性发挥到了极致，学生参与科技创新教育活动的热情更高了，也深刻领会了创新教育的意义，广东实验中学初中部的创新教育成果在广州市和广东省独占鳌头！学生的学习积极性更高了！学生的学习成绩更好了！黄柏树老师自2011年带领自己的团队，对学生参与省实模式的创新教育活动对于学生中考成绩的影响，到2017年中考发现：绝大部分的学生考进省实高中部，并且涌现了大批创新能力突出的优秀学生进入广州市中考前十名。

教育帮扶，科教经验惠及更多学校

省实每学期由初中部派出一支业务水平精湛的科技教师队伍给予科技教育的帮扶学校进行直接指导，例如：科技校本课程的构建、科技社团的发展、科技竞赛的组织、科技活动的开展等，黄柏树组织和扶持的学校有：清远松岗中学、广州先烈中路小学、杨箕小学。其中，先烈中路小学评为中国青少年素质教育研究实践基地，先烈中路小学每年参加广州市青少年科技创新大赛和广东省青少年科技创新赛等赛事，成绩显著，位居广州市小学前列。

黄柏树对STEM教育也有独到见解，日前，他在2018年第三批市级普通学科教师培训班—信息技术、电教、通用技术，作了专题授课——初中信息技术科技创新竞赛辅导策略，引起了比较大的轰动。他提出：“党19大报告，习总书记提出的：创新教育。这是对我们国家发展尤为关键，信息技术、电教、通用技术教师应该要承担起在AI时代到来的背景下，STEM教育提出和核心素养能力发展热点上，要发挥主导作用。”

他给上课的老师提了三点建议：一是教学过程中渗透：跨学科、综合学科的融合教学，让学生了解和懂得AI时代现在和将如何改变我们的生活，培养学生相关的学科知识和与时俱进、具有全面发展的创新人才学生。二是打造自己成为一名“双师型”教师，即学科教学能力和具有研究能力的教师，更多的教学案例和教学成果将成为自己指导学生更多的技术和知识支撑。三是多学习、要走出去，接收更多先进的教学理念，改变传统的教学观念，要用自己的热情积极投入到培养：“具有核心素养的拔尖创新人才学生”。

简介

黄柏树，广东实验中学科技主教练，广东优秀科技教师，广东省优秀十佳科技教师，广东实验中学先进工作者，广东实验中学优秀共产党员，连续十一年荣获广东实验中学科研竞赛突出奖等。主持或参与广东省自然基金项目和广东省教育规划课题等8项。指导学生参赛，共有15项初、高中学生创新设计项目荣获广东省青少年科技创新大赛一等奖，5项学生创新项目荣获全国青少年科技创新大赛一等奖，2项学生创新项目入围全球英特尔科学与工程大赛决赛。经常参与广东省青少年教育技术学会，香港中文大学教育学院校友会，广州市中小学骨干教师培训等作创新人才培养的专题报告，把自己十一年来从事青少年创新教育培养的心得经验进行分享。

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