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●《科学日报》
（Science Daily）
●2017年12月
美国俄勒冈州立大学的研究者们采用了干预研究的方法，考查了干预训练是否可以改善学前儿童的自我调节能力。研究发现，每天玩游戏2030分钟（主要是一些动作和音乐游戏，例如反口令游戏和冰冻人游戏等，并随着干预的进程逐渐增加难度），3周以后即可发现学前儿童的自我调节能力得到了明显提升。研究者建议，每一个早期教育中心或家庭，都应该为孩子提供专门的自我调节能力干预的训练，这将为他们在将来应对更加复杂的学习和挑战打下基础。
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