教育：初中学生偏科严重，数学全班第一，总成绩却倒数

一提到偏科这个话题，我相信很多朋友们都有很多话题要说。今天我们就一起来探讨下偏科的根本原因，以及如何解决学生偏科的行为。

寒山君以自己的实际经验告诉大家，我在读书的时候也偏科。主要偏文科方向，其他的基本都只能勉强及格，而在语文写作等文学知识上都一直名列前茅，总结了原因，有这几点。

第一：跟老师有很大的关系。

学生偏科跟对老师的喜爱程度是成正比的，有些老师只是很死板的根据课本来进行讲课，那是很枯燥和乏味的。而经验丰富的老师会总结课本中的要点，以学生容易接受的方式进行讲解，生动有趣，这样学生自然喜爱。

还有一点就是老师的性格，有些老师即便课程讲的很好，但是学生就是不喜欢他，有可能是他上课过于严肃，也有可能是他的教学方式，总之，你们发现没有，往往一些优秀的老师在教课方面学生接受程度加大。

再一点就是学生与老师的互动，互动多的往往对这门课程的学习成绩要好。其实这个关键也取决于老师与学生的沟通方式，就看老师们要怎么做了。

第二：跟学生家长有很大的关系。

这里很多朋友们会说这个是老师的事情，怎么可能会跟学生家长有关系呢？学生偏科直接面对的是任课老师，而不是自己的家长啊。

对，没错，就是跟家长有关系。举个例子：A学生的爸爸或妈妈很喜欢文学类的作品，家里也时常有文学类的书籍，当看到孩子们在做语文作业的时候，就会去指点一二，细心的家长甚至会全程陪同教育孩子，以自己的方式去教孩子自己擅长的东西，这样持久下去，自然而然学生就有偏科行为了。

反之，学生长期对语文知识有独到的见解，这样之后在课堂上老师提问如果别的孩子回答不上，而进过家长课余辅导过的能够回答正确，就能够赢得老师的表扬。这时候，自信心暴增，也就会更加喜欢，因为这样有很大的成就感。

第三：跟学生自己的性格和兴趣爱好有关系。

我们都知道，每个人的性格是不一样的，同样，每个学生的性格也会不一样。有的学生学霸型的，不管什么科目都很认真，那不是兴趣爱好，而是为了读书而学习。

但是大部分人都做不到那样自觉，所以往往需要外部环境的影响。那有些学生的性格比如跟语文老师，跟英语老师性格相吸引，自然，这门科目的成绩就不错。

下面我们举个例子看下这个学生怎么说：

学生刘发云是一个八年级的学生，他的总体成绩不是很好，但是数学，物理，化学都每次考试全班第一，而其他的科目甚至都无法及格，家长很困扰，班主任老师也很无奈，其实究其原因，寒山君用心跟他聊天发现了问题所在。

寒山君：刘发云，你太厉害了，每次数学，物理，化学考试成绩那么好，是怎么做到的啊，听说这几门科目无人能超越你。

刘发云：我也不知道，我就是很喜欢马老师，而这三门功课都是马老师一个人教，有一次放学回家，星期五我没有车费了，迟迟在教室里没走，最后路过的马老师问我干嘛还不回去，我说没有车费了，然后老师骑摩托车把我送回了家，还跟我奶奶说我在学校很用功，那次之后我就很喜欢他了。

我觉得如果他的科目我学不好的话就对不起马老师，所以在上课的时候我都很用心听。然后我也不知道为什么，就每次考试成绩这几个科目还行吧。

寒山君：那你其他科目为什么那么差呢？听说你英语都很少及格的？

刘发云：哎呀，我们那个英语老师太讨厌了，全班同学都没有一个人喜欢她。每次讲课总是婆婆妈妈的，也听不懂讲的什么。

之前我还不是很讨厌英语老师的，直到有一次上课我答错了题目，老师对着所有同学让我罚站，我觉得很没有面子，而且那个题目本身就很难。所以，之后上英语课我都不听的，都是在做其他的小动作，肯定就考不好了。

寒山君：那你除了英语其他的语文，生物也不是很好啊？

刘发云：反正就是那样了，我也不知道为什么。我估计考不上好的高中的，我也想认真，但有时候就是认真不起来，说不上原因，到时候再说吧。

还没等我问完，刘发云就跑开了。不过能够跟寒山君讲这么多还是能够看出很多问题的，通过这个案例，我们再次验证了学生偏科的源头。

如何解决学生偏科，寒山君认为要做到以下几点：

第一：多与学生沟通，做心灵辅导。

其实，这个年纪的学生所谓的喜欢与不喜欢任课老师他们内心还是举棋不定的，只是一种感觉，同时如果老师用心的话是可以把不好的感觉挽救回来变成好的印象，这样学生就自然而然的喜欢了老师，就会喜欢这门课程，成绩也会好。

第二：家长与任课老师做沟通。

这里当家长发现学生偏科问题的时候，要及时找到班主任以及科目的任课老师，了解在任课老师眼中自己孩子的情况，再从孩子这边了解对任课老师的态度，这样权衡之后给于孩子正确的引导，同时跟任课老师说明，这样也能起到一定的作用。

最后，寒山君祝愿所有的学子都能学业有成，学习优秀，为祖国做贡献！