“落红不是无情物，化作春泥更护花”、“一日为师，终身为母”、“为人师表”…… 这些历来都用来形容老师无私的诗句已家喻户晓，然而这里却有一群默默无闻、无私奉献，始终坚守在三尺讲台的人——曲靖一中卓立学校初一语文组的“姑凉们 ”!
2017年12月，在计丽虹老师的带领和组织下，初一语文组抽选出王云坚和马嫣嬴两位老师进行了“同课异构”教学活动。两位老师根据自己的备课方案、上课风格、采取的教学方法和策略不同，进行了散文诗《荷叶·母亲》的课题讲解。
当然，两位老师都讲得绘声绘色、娓娓动听，那接下来就跟随我一起走进她们的课堂，去感受其中的美吧！
隆重介绍一下我们今天第一位出场的如花少女，那自然是端庄大方、美丽温柔的王云坚老师咯 ! 开堂一刻，王老师利用一张美丽的荷花图片，开门见山，直接引出课题《荷叶·母亲》。王老师根据学生实际情况，由浅入深、由易到难，掌握了学生在文本解读过程中对知识理解的程度，并利用与学生互动的小技巧，将课外知识很好的牵引到课堂内容讲解中。下面就来看看她是怎样来引导学生进行文本解读。
活跃的课堂气氛，老师精彩绝伦的讲述，让在座的老师与学生身临其境。
与学生互动是必不可少的，来看看我们王老师又是怎样来与学生互动交流的？
融入学生讨论，学生虚心求教!
虚心听学生回答，并指出不恰之处!
老师字字珠玑、妙语横生，学生群情激昂、各抒己见 !
学生聚精会神，旁边的小刘老师也不逊色，全神贯注、专心致志做听课笔记。
介绍完小王老师，就到我们的气质女神小马老师了。小马老师上课那称得上文思泉涌、出口成章 ! 就是一只活泼可爱的小精灵。她的课堂气氛自然也是生动活泼、热火朝天。
小马老师巧妙利用学生写的小诗作为本节课的导入，吸引了学生的注意力和提高了学生的学习兴趣。
相对小王老师，小马老师的语言稍轻快活泼，但她们却有着不同之处，让我们一起来感受一下小马老师的课堂气氛如何。
分析文本内容时，也不忘用图片带动课堂气氛!
学生积极进取，踊跃参与课堂讨论!
老师绘声绘色、津津有味 !
学生专心致志、全神贯注 !
小马老师课堂内容涉及面广、重点突出，紧扣教材又能旁征博引;语言幽默风趣不失严肃认真;善于引导学生学习课内课外知识，重视知识性趣味性相结合。最后，以一首关于母爱的小诗结束了本堂课。
听完、看完精彩内容，当然要发表意见咯！ 13日下午，在计老师的组织下，语文组开展了听课评课教研活动，首先计老师让组内成员对王老师和马老师的“同课异构”课题进行评课，大家都各抒己见。
计老师强调课堂上应该怎样来把握内容难易讲解，计老师指出要由浅入深、由易到难。
组内成员认真做好评课笔记，虚心听取计老师给出的意见建议。
积极发表意见、虚心求教 !
共同讨论、共同学习、共同上进、共同努力、共同创建一个充满活跃、积极向上的语文学习园地 !
壮美的诗篇与歌词，表达了对老师们无限的爱与赞美 ! 然而这群园丁却把三尺讲台当做了一辈子奋斗的目标 !
李商隐说:“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”。而我却想说:“你们是春蚕，春蚕到死丝方尽;你们是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人;你们是指针，给路人指引了前进的方向”……
最后，却想用王振华老师的一首《教师颂》来赞颂各位坚守在三尺讲台上的老师们。
四度春风化绸缪，
几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，
粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，
烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋来硕果满神州 。
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