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本文转自“百科成长阶梯”
有位哲人说过：“只有你有一颗童心，你才会有一颗真心，只有你有一颗真心，你才会是一个真人。”
中国教育报新鲜出炉的2017年度“教师推荐的十大童书”正是广大中小学和幼儿教师与孩子们共读之后推荐出来的优秀佳作，今天小编就带你看看都有哪些童书上榜啦。
《阿诗有块大花布》
这是一本兼具艺术欣赏水准和小朋友感兴趣的内容的绘本。从内容上来看，这是一个让人读后感到亲切而又温暖的故事——阿诗个子小小、羽毛少少，因此并不受人关注，甚至常常觉得孤单。但当阿诗听到大象的叹息声的那一刻，她的生活改变了。她用自己的大花布给大大小小的动物裁剪了各种它们需要的东西：衣服、沙发套、围巾等等。阿诗献出了自己的大花布，换来了朋友们的陪伴和友情。
从图画上看，整本书由红色和灰色两种颜色构成，极具视觉震撼力，又富含中国传统韵味，让人读后回味无穷。
《故宫里的大怪兽》
你知道故宫红门上的怪兽叫椒图吗？
你知道华表上的怪兽朝天吼是比龙还厉害的怪兽吗？
你知道太和殿上的怪兽行什和孙悟空的关系吗？
《故宫里的大怪兽》系列便是这样一部走进孩子视野的故宫题材童话。它通过小学生李小雨在故宫捡到了一个神奇的宝石耳环而展开。李小雨借助“洞光宝石”的神奇魔力，居然听到在故宫里生活了几百年的怪兽、仙人们开口说话，并经历了许多惊险故事。作者通过故宫实际存在的、看得见的这些“怪兽”和看不见的“神仙”，巧妙而深入地挖掘众多中国神话和传统文化资源。
作者用她极富充满想象力的笔触，为那些被摆在故宫角落里的怪兽们注入鲜活的生命，赋予不同的性情、经历、兴趣、职责，丰富多彩，各司其职。
《变形学校》
“变形学校系列”是著名儿童文学作家秦文君的校园幻想力作。一个普通的五年级男孩刘小布，爱幻想，自由随性。开学后，他来到教室，却突然发现日光灯在谈话，身边一个个同学都身怀“变形”绝技，一个叫比利魔包的大恶魔威胁着大家的安全……黄鱼车路小学不见了，他来到了克瑞斯变形学校，这里隐藏着一个惊天的秘密！刘小布的出现，也让变形学校的同学非常吃惊，他们都认识刘小布，说他是魔法天才，还是魔法教材里的典范。这到底是怎么回事？
《叼狼·疾风》
草原小镇上的少年芒来无意中在坟地里得到一只银灰色的小狗。在他的精心照顾下，小狗迅速成长为一头漂亮的猎犬，而这种猎犬正是在北方已经将要绝迹的蒙古细犬，一种古老的中国原生猎犬。草原上的老牧人为这头猎犬起了名字，额·特日克。这名字来自古老的蒙语，意为熊，像熊一样强悍的猎犬。
《看看里面是什么》
大脑是如何工作的？大脑位于头骨内，像计算机一样地控制着我们的身体，由不同的中心来负责思考、行动和感觉。
身体里有多少血？一个成年人大约有5升血。它循环身体一周只需一分钟。
我们为什么会打嗝？打嗝是由于不自主的膈肌收缩而产生的呼吸运动。它大多数发生在我们冷或者吃得太饱的时候。
翻开这本不同寻常的书，一看就懂的入门科普，展示孩子想知道的身体里的有趣真相。
《看万物》
书中用迷人诗意的方式讲动植物、地理、天文知识。欧洲著名插画师贝尔纳多为本书创作了线条简洁、充满艺术性的插图，并将大自然的照片特殊处理，采用虚实结合的手法，将手绘和照片合成，充满了童趣和想象力。
这也是一本亲近自然、发现自然、赞美自然主旨的书，书中从冬春夏秋四季每一个月每一个周的角度，向读者展示了永恒的四季，一个充满了生命成长、交替，万物兴衰、轮回的自然过程。
《丝绸之路寻宝记1·千年丝路》
千古丝绸之路，你可能早已熟知张骞和霍去病的故事，也可能听闻过解忧公主的名字。但这仅是华彩乐章中的几个音符，壮阔海洋中跳动的几朵浪花。更多的人物，更玄妙的传奇，更精彩的故事，早已被波诡云谲的历史风尘湮灭了。
《小黑和小白》
该图画书讲述小黑和小白通过网络相遇相识，在从虚拟社交走向现实交往、从宅在家中到体认大自然的过程中，他们经历了复杂曲折的心路历程。走出狭小的舒适区，打破隔阂与疏离，小黑和小白在看见了彼此的同时，也获得了对自我的认知和心灵的成长。
精炼生动的文字、艺术灵动的图画与巧妙架构的图书设计，彼此相辅相成，共同构筑了这部关于现代都市人的寓言。它善意地为我们打开了一扇门，当生活陷入扁平、麻木和局限时，不妨走出各自的“舒适区”，敞开心扉，看见彼此，认知自我，共同拥抱丰富美好的辽阔世界。
《音乐森林》
冬天的初雪来了，小麦和她的小狗一起跑进了小森林，因为爷爷曾经说过，小森林下初雪的时候，会有神奇的事情发生。真的会发生神奇的事情吗？
小麦跟着奇妙的声音渐渐走进了小森林深处，一只突然出现的神秘小鹿吸引了她的注意，而且，小鹿就像给小麦带路一般，将她引领到一片密林边，拨开密林，这里竟然有一个神秘的动物乐队！遇见了动物乐队的小麦也加入了乐队中，音乐声越传越远……美妙的冬日下雪天，伴随着孩子绚烂多彩的梦。这个安静、暖心的故事，就像是送给孩子的美好祝福——
教师刘殿波在《只要你有一颗童心》一文中写道：“一位优秀的中小学或幼儿教师一定是一位热爱童书阅读的人。因为只有热爱童书阅读的教师，才清楚孩子喜欢哪些童书，才明白应该给孩子推荐哪些童书，才知道如何和孩子共读童书。”也可以说，教师读懂了童书，就读懂了孩子。只要教师经常和孩子一起共读童书，就能让自己拥有一颗童心，从而逐渐走进孩子心灵深处的世界。
愿你们每个人在新的一年里，都能不忘童心，继续前进！
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