每年的教师编制入试都让众多考生挤破了头，几百人竞争同一岗位更是常见，编制教师相对非编制教师到底有什么优势呢，这两者的区别又在哪里。
在这之前，我们先了解下教师分类
要说教师的分类，我们先来讲一讲学校的分类。第一类是教育局直接下属的学校，比如某某地的一中，二中，实验学校等等，我们简称社会学校。第二类是单位的附中附小等等，比如陕师大附中，不归教育局直接领导，由大学进行管理。第三类就是完全民办的学校，比如某某企业所办的学校，或是联合办学。
1、编制和非编的具体区别
第一、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。
第二、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编教师，有职称也无法聘任），退休后的待遇按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴纳社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴纳社保或者只缴纳部分如工伤保险。
合同制在第二类学校做的是比较规范的，签订合同，由学校发工资，保险和公积金自己和学校共同支付。这个虽说比不上有编制的老师，也是相对稳定的。同时，学校也会招收一些临聘教师，这个大约相当于题主说的代课教师。没有合同，没有保险和公积金，工资由学校发。这个就不稳定了，呆得好好的就罢了，出个问题就有走人的可能性，并且也不可能随着大家一起评职称，工资档次低人一等，也没有在学校决策中选举的权利。
有编制的老师当然多数存在于社会学校中，算是体制内的人，工资由国家财政下发，保险和公积金也由财政支出。那么如何得到编制呢？对于六所教育部直属的免费师范生（北师大，华东师大，华中师大，陕师大，东北师大，西南大学），国家政策是只要达成双向选择的意向，并且该学校有分配下来的编制指标，就可以得到编制了。但是如果你不属于免费师范生，就必须通过招教考试，考取某地的某学校，成为有编制教师。接下来说下编制的优势。
2、编制教师的优势
第一、教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。
第二、有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加，工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。
第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定，可以调动。
第四，有编制教师可以做任课老师、班主任、行政人员。无编制教师最多可以当任课老师，其他没有机会。
3、编外教师能否评定职称
两者原则上是没有关系的，非教师编制也能评教师职称。但是每一所学校都会考虑到职称评定时的名额问题，所以在评定的时候名额不紧张还好说，否则很少考虑编外人员，也就是说编外教师评职称比较困难。
最后一类民办学校，我就不是很了解了，不敢妄言。但从理论上讲，就没有国家编制了，多数应该是合同制。民办就一定不好吗？其实未必，西安高新一中可就是民办的。工作强度大，待遇也非常可观了。
编制教师的档案与合同制教师的档案分别在哪
对了，最后还有一点，编制教师的档案在当地教育局或者人事局，而合同制教师的档案放在当地的人才交流中心，职称流程也不一样。但是自我感觉上没有什么区别，教书育人都是一样的，哪个学校哪种方式，是个人的选择。稳定是一种追求，登高，再登高，甚至辞职去看世界，都是追求。这不就是丰富多彩的世界呢。
总结下来，待遇和地位，有编制最优，下来是合同教师，临聘则最低，而自由度反之。当然也不全是如此，现在城市很多学校，都不能给新进老师提供编制，待遇也不可能都降一个档次，事实上这些老师才是教学的中坚力量，所以通常按劳取酬，多劳多得，任务重，收入也不低。
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