为陪毕业生 东方双语刘维娜把办公室搬进了教室

济南市东方双语实验学校九年级四班,新学期伊始,同学们发现教室最后面悄然多了一张课桌,这是班主任刘维娜老师的办公桌。“我和班里这42个孩子是师生、是家人,也是朋友,更是战友,现在他们到了初三这个最艰难的时候,我要时刻陪在他们身边,一起战斗到毕业。”班主任刘维娜的这个举动让同学们意外又感动,“娜姐在教室后面摆了张自己的办公桌!”这一消息在家长群里悄然传播。

　　班主任和学生比赛做数学题

　　“同学们,在过去一学期里,我们是师生,在你们不理解老师,怪老师对你们要求严格时,在你们对老师的付出无动于衷时,我选择了沉默；我们是朋友,在你们因年少而犯错时,我选择了宽容；我们更是战友,在我们的战役打得最艰难时,在我舍小家顾大家舍儿子顾你们时,我选择了坚持!然而,那一刻,在你们的会考取得了令人难以置信的骄人成绩时,在你们最终理解了我的良苦用心时,我却无从选择,任凭泪水诠释着辛苦、付出、收获和幸福。”10月8日,东方双语实验学校九年级四班的每个学生都收到了班主任刘维娜的一封信,朝夕相处两年多,对于她在信中说的这些事,学生们很有感触。

　　作为班主任、英语老师,刘维娜为什么要把办公桌搬到教室里呢?“我要和我的战友们并肩作战,刚开始,学生们有些不适应和拘谨,很快就习以为常了,这样我就能随时掌握每个学生的学习情况,坐在最后一排看得一清二楚。”刘维娜告诉记者,从初一到现在,她和学生们是战友般的亲密关系,平时一个动作学生都能领会,也能分清她哪句话是开玩笑。

　　为了激发学生学习的积极性,刘维娜还提出,要和学生在学习上PK,比如数学老师在讲一道数学方程题,作为英语老师的她也会认真听讲,“之后我会和学生比赛,看谁先解出这道难题。这样就告诉学生,老师也渴望学习,让学生们感受到,老师也在不断学习进步,从而受到熏陶和感染。”

“我不学习对不起娜姐”

　　1999年,刘维娜从英语教育专业毕业,进入东方双语实验学校任教,到现在她已经在讲台上耕耘了18年,在这18年里,她始终对学生饱含满满的爱。“娜姐”是同事们对刘维娜的昵称,在学校里喊了十几年,实际上,不仅是身边同事这样喊,已经毕业的学生和家长、现在班里学生都这样喊她,“有事找娜姐”成了不少人的习惯。

　　“娜姐,我现在在北外,还当了班长,现在才知道,你为我们付出了那么多,真心说声谢谢。”几天前,刘维娜收到这样一条短信,后来才知道,这是她几年前带过的一个学生,这个学生在校时并不是很起眼,成绩一直在中下游徘徊,在刘维娜的不断鼓励下,中考时升入章丘四中。

　　任教18年,在刘维娜的帮助下,曾出现了一个个“逆袭”奇迹。几年前,刘维娜带过一个让家长很头疼的学生,临近初三仍无心学习,成绩始终排名在年级倒数。为了帮助他进步,刘维娜每天都在找时间和他谈心,不断鼓励他,几个月后,这个学生打开了心结,主动把很多平时无法和家长说的心里话向刘维娜倾诉。

　　之后不久,刘维娜发现这个学生眼睛总是红肿,以为他又遇到了新问题。“问了家长才知道,这孩子每天晚上在家学习到凌晨两三点,家长不让他学习都管不住,就是拼命要学习,完全像换了个人一样,他跟父母说,‘我一定得学习,不然对不起娜姐’。”刘维娜告诉记者,在几个月后中考时,这个孩子考出了满意的成绩,以高分考入山师附中。

　　“古人说‘亲其师,信其道’,学生出于对老师的信服而喜欢上学习,这样的情况并不少见。”刘维娜感慨道。

打造平等温暖的“家”

　　在九年级四班教室的后墙正中间,有一张学生用毛笔写的“家”字,刘维娜一直注重把班级打造出家的氛围,她很擅长用集体活动来促进班级凝聚力的养成。“初一时,我组织班里学生过中秋节,当时我从家里带来三大盒月饼,学生们以小组合作的形式,坐在一起分月饼,他们还主动提出要给任课老师送几块月饼。”刘维娜告诉记者,她的班级氛围很平等民主,大家一起前进、进步,就像是个温暖的大家庭,作为其中的一分子,她经常被学生们感动。

　　刘维娜告诉记者,她从来不以学习成绩的好坏区分学生,在她看来,每个学生都有闪光点,那些成绩暂时落后的学生更需要老师的关爱,为此,她设置了安全卫士、财产管家、班级维修等岗位,培养学生们的责任心,鼓励后进生。

　　现在,刘维娜的办公桌还设在教室里,有学生很好奇,“娜姐”的办公桌里究竟放了些什么。“我告诉他们,这是我的宝座,里面都是价值连城的宝贝,谁都不能过来坐,学生们很好奇,想看看我课桌里这些神秘的宝贝。”刘维娜笑着说道,“里面都是他们师哥师姐们的学习笔记,看了我的这些‘宝贝’,激励他们更认真学习。”

（记者 张鹏）