语感的能力，来自于语言的积累。没有掌握足够的词汇量，就不可能有好的语文阅读与理解能力，更不可能写出优美的作文，孩子的语文成绩自然也就难以提高。那么，如何让小学生有效掌握更多词语，如何让他们养成积累词语的良好习惯？从一年级开始，字词的掌握就伴随孩子的学习生涯，对于语文的学习，从来不是一朝一夕的，更多的是需要孩子从小的积累，而小学阶段正是孩子们打好基础的最佳时期！识字是孩子学习语文的基础，也是小学语文阶段孩子们学习最重要的任务。
从事中小学语文一线教学十多年，我接触过很多家长和孩子。我发现很多孩子在接触生字时，总会出现一些细节问题，我们都知道中国汉字总数庞大，而小学课本大纲的基本要求是孩子必须得掌握2460个字，相信不少家长会感到震惊！我们都知道小学是掌握字词的关键时段，如果孩子学习到的字词都是错误的拼音、笔划、意义，那么对往后的学习是极为不利。因此，家长们定要重视起来，从小培养起孩子学习字词的良好习惯。
很多家长看到我的文章后，在微信上像我探讨孩子学习方面的问题，不少家长向我反映：在辅导孩子学习时，发现孩子对生词中的形近字的记忆特别喜欢混淆，教了一遍又一遍孩子还是记不住，很头疼，问我有没有好的建议。对于孩子的作业，老师有一个小小的提议，家长只帮忙检查即可，其他的让孩子自己完成。尤其是在学习新字词的时候，家长帮助孩子上网查或是在字典上翻找，答案是正确了，可孩子下次遇到同样的词换个题型又不会做了。
鉴于家长朋友们的疑虑，老师今天特意将小学1-6年级所有下册生字进行了组词归类整理，希望能在学习上帮到各位孩子。掌握好，孩子的学习效率也大大缩短了一倍。
学习是一个漫长的过程，需要孩子在学习过程中找到合适自己的学习方法，勤动脑，多思考，把学到的只是融会贯通，学以致用，学习效率也会大大提升。
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