央媒刊文：在社交平台使用中文表情包需要规范

（原标题：央媒刊文：在社交平台使用中文表情包需要规范）

全民使用表情包

聊天表情大体可以分为以下三类：一是抽象化的字母或标点符号的组合，也就是“颜文字”，如表示笑脸的“ ）”、表示伤心的“T_T”、“QAQ”、表示跪下的“Orz”等；二是社交软件中的各种人脸表情；三是文字和图片相结合的图片表情。第三类聊天表情常以时下流行的明星、语录、动漫、影视截图为素材，配上简短幽默的文字，制作成静态或动态图片，用以在聊天过程中表达特定的情感。由于这类图片表情常以成对或成组的形式出现，因此也被称作“表情包”。不同风格的聊天表情亦能体现不同年龄段人们的审美趣味。

表情包是网络语言的一种进化，它的产生和流行与其特定的“生存环境”有关。其追求醒目、新奇、谐谑等效果的特点，与年轻人张扬个性和搞怪的心理相符。河北科技师范学院副教授吕雪菊认为：“表情包之所以能够大范围地传播，是因为其弥补了文字交流的枯燥和态度表达不准确的弱点，有效地提高了沟通效率。部分表情包具有替代文字的功能，还可以节省打字时间。”随着智能手机的全面普及和社交应用软件的大量使用，表情包已经高频率地出现在人们的网络聊天对话当中。

表情包兼有利弊

表情包有助于人们在网络聊天的过程中生动、准确地表达自己的观点，也能帮助外国汉语学习者以更加有趣的方式学习汉语。但是，在使用表情包时，我们也应注意其中的一些问题。

山东大学中文系韩国留学生许旨绚喜欢使用动态文字表情。“我在聊天时经常会用 赞 帅 或者 什么鬼 这些比较简单、夸张的动态文字表情来表达想法。通过使用文字表情，我也在不知不觉中学会写这些汉字了。”她还补充道，刚来中国的时候，表情包调动起了她学习中文的兴趣，与中国同学对话时也会用到表情包中的汉字，这样同学就能很快理解她的意思。“令我印象最深的是一只熊猫把手向上指着的表情，还配上了 楼上是小学生 这几个字，”许旨绚比划着说，“意思是如果我说过的话出现在这张图之前，那么我就是小学生了，真是让我哭笑不得。”

在台湾大学读书的马来西亚华人杨静逸则表达了他对表情包使用的看法：“表情包能在微信、脸书等聊天平台上如此流行，是因为它所具有的特殊功能——可以在无形中拉进对话双方的距离。好友之间还可以通过表情包相互调侃。”不过杨静逸也表示，表情包中的网络用语还是会有一些负面影响的。比如“难受”这个表情，就是一张蓝色的忧伤的脸，并且配上文字“蓝瘦”；“这样子”的表情就是一瓶酱油，配上“酱紫”两个字，这类表情包的用词会对汉语初学者造成一定困惑，影响他们学习汉字时的发音。再者，外国汉语学习者在中文写作练习时过多地使用网络流行语，也会在一定程度上影响中文表达的规范性。

正确使用表情包

表情包中的文字可以体现当下网络语言发展的趋势和状况。吕雪菊向汉语学习者提出了一些合理使用表情包的建议：“部分表情包与社会生活热点及网络流行语紧密相连，是汉语爱好者接触汉语生活用语和口语表达的一个好方式，也能够使汉语爱好者对中国文化有更加丰富的认识。表情包的使用语境，亦可以加深汉语学习者对汉字、词语和语句的理解。学习者还可以利用表情包进行猜字、猜词、猜句子游戏等，增强汉语学习的趣味性。”

在社交平台或软件上使用中文表情包需要规范。中国社会科学院语言研究所副研究员唐正大表示，对于表情包这种跟随互联网社交应运而生的新型语言符号，我们应该持积极和欢迎的态度。表情包的使用是建立在交流双方关系友好和谐的基础之上的，是积极的交际符号，多是“绿色环保”的。但部分表情包的图画或文字会出现色情、暴力或其他消极、不健康甚至触碰道德和法律底线的内容，对于这一类内容必须坚决予以抵制。

中文表情包既可以激发汉语学习的乐趣，又能够让外国汉语学习者在一定程度上感知汉语发展的时代气息。不过归根结底，如果想学好汉语，表情包只能作为一种辅助手段。外国汉语学习者在社交平台聊天时，适当运用一些中文表情包，可能会得到意想不到的效果，也会赢得中国网友的认可。