编程 游戏 体感：从get新技能说起

文/李书航

我小时候，父母特别重视我的教育，即便他们并不是教师，也没有很高的学历。父亲认为在我们这个时代，一个人必须掌握的三大技能是英语，电脑和汽车。学英语可以走遍天下，学电脑可以赶上信息技术，学开车可以自由去很多地方。

我在小学就学完了高中英语课程，大学期间已经找到了跟电脑相关的工作并从业至今，只有汽车，因为自己不太主动，直到今年才真正开始考驾照。可以说，父亲过去依据三大技能的说法对我的培养，才造就了今天的我。

而今天的孩子们已经没法把这三项技能当做领先同辈的炫耀资本了，因为大家都已经将此默认为孩子成长的必经之路。现在的孩子们奔走在各种不同的补习班的路上，自己的时间也越来越少。偶尔我看到刚刚上小学的孩子，也是拖着小小的拉杆箱式书包走路的。

如果我需要为我的孩子——甚至是我自己——做打算，那么ta和我又需要在现在这个时代，怎样为十几二十年后的将来做准备呢？

从学英语到学编程

在一些发达国家，编程业已成为中小学的一门通识课程。对我们所有人而言，编程的门槛都在降低。上一代人要面对汇编语言，再上一代人是机器码和打孔纸带。今天，利用接近人类的语法写出的语言是主流；而未来，孩子就可以像搭积木一样，把不同的指令视作可以互通的管道，去堆积自己的虚拟王国。

但即使如此，有些根本知识的讲述也是绕不过去的，唯一可行的办法就是从小抓起，让程序的基础概念固化在脑海深处。而我们并没有受过这样的训练，就像长大成人了才从0开始学外语一样。

亲子之间的沟通，将来也一定需要对编程基础的掌握。编程思维和基础用语，在大规模普及的前提下，会渗透进人们的日常用语中，这些东西可能都会建基于你所学到的知识上面。

比如说，几年前的段子是孩子们都不懂顺时针和逆时针是什么意思，因为大家都在看数字手表。现在的孩子直接接触各种历史悠久的符号，却不知道符号背后的隐喻，比如播放键和停止键是来自录音机，键盘键位来自打字机，等等。同样，他们的语言和思维中可能会因为加入了编程基础，而融入一些新的隐喻，这在我们看来就会变成跟黑话无异。

事实上，网络刚开始流行的世纪之交，电视节目名称就出现了“今日点击”，“热点链接”这样的用法；而我们现在所使用的一些网络语言，已经让我们的上一辈看不懂了。

从学电脑到学游戏

当我们的父母辈说“学电脑”的时候，他们在谈论什么？实际上，不是当时《开天辟地》讲的电脑要有主机，显示器，键盘，鼠标和音箱，也不是装机拆机电路板，而是如何操作——就是人机界面交互的问题。而未来的人机交互界面，将毫无疑问是游戏化的。

我们的父母教育我们的方式是要好好学习，尽量少去碰那些可能会影响学习成绩的东西，而游戏更是让家长们如临大敌。在我准备高考的06到07年，杨永信们已经蠢蠢欲动了。好多孩子在游戏内发起无声的抗争，他们的父母对此一无所知。而那个虚拟的世界，有着比现实更真实的人心和人情。

如果戴上Oculus Rift，游戏体验会比我们现在能玩到的真实不止一个数量级。那种感觉，就像我们现在的游戏和大概三四十年前的俄罗斯方块和2D桌球游戏相比一样。到那个时候，一些游戏当中所建立的练级打怪的场面，就并不是人们看着屏幕脑补出来的想像，而可能是真实的体验，会让人脸红心跳，甚至神经也被接管，感受到“流血”甚至“死亡”。

现在的孩子还不太会轻易的陷入中二病，认为自己是游戏当中的角色，因为代入场景而忘记现实，甚至出事的孩子只是极端个例。但是如果体验足够逼真的话，别说孩子了，大人也不会忘记自己在游戏当中的经历，虚拟的战场会带来真实的应激心理创伤。

从“玩游戏”到“学游戏”，这思维跨度实在是有点大。而我自己从小内向，一直有电脑却始终不会玩游戏的经历，正好证明了游戏是需要学的——至少对我这类人而言。

而且，如果是我这样从小就没受过游戏训练的人，将在虚拟现实世界中更加脆弱。我们业已形成的思维已经不如孩子们那样具有可塑性，将在与现实反差巨大的环境当中受到更大的冲击。

从学开车到学体感装备

汽车终将变为无人驾驶，自己掌握方向盘也不是有车的必要条件。但那个时候，也还会有更高效的交通运输手段出现。

上个月，我们举办了一次新型代步工具的展览。我从小平衡性很差，体育也不好，现在也是一身虚膘。骑上绝大多数车子，都是战战兢兢，甚至别人做来很轻松的前后移动，对我都很困难。

不过，总有一批人走在同龄人的前方。60年代，极少数幸运儿使用了堪称代表美国梦的火箭背包，自己飞上天空。现在，更多人可以通过滑翔伞，速降，蹦极体验类似的感受。小时候学会轮滑的人，驾驭拥有自己动力的“风火轮”毫无压力。而精巧到个人穿戴的代步工具，都是以轮滑，滑板，独轮车这些已有的小众交通工具为原型，加入动力而成。

从孩子小时候就教会他们掌握身体平衡，比如玩轮滑在我们这一代是兴趣爱好，在下一代也许会变成必需。而且，开车只会让身体变懒，个人体感运动装备却比跑步什么的更能锻炼身体——这也是一个很大的不同。

未雨绸缪

这次回家时，我又一次体会到教爸妈那一代的人去掌握电子设备有多困难。我跟父亲谈起他在我小的时候花很多钱给我买电脑这件事情。父亲给我买第一台电脑是在1997年，当时的12000多块钱可以买半辆车，甚至是三分之一套房。他到现在都不是特别懂电脑，但是他说那个时候的直觉就是，自己没有享受到的东西一定要让孩子享受一下。那个时候家长哪怕有一点点钱，也希望能够花在孩子身上，让他在起跑线上就不输给别人。

我能够回报父亲的，就是让他最早的那份投资变成了我现在的工作；但是我也深感，自己接触电脑这么早，却没有落得沉迷网游被拉去电击，其实，这说不清是幸还是不幸。在家长眼中，这是难得的听话；但随之而来的是我缺少与同龄人交流的能力，变成一个内向的人。

但是我毕竟已经变成了现在的我。父亲也是已经变成了现在的他，所以只是勉强地用力跟上这个时代，试图理解微信如何操作。就像所有关心儿女的父母一样，他们用电话短信等他们熟悉的方式，已经无法抓到孩子的动态。所以电脑这门课程是他们必须补上的，即使日渐衰退的大脑没法像年轻人那么快的记住东西。

有时候我会想，如果我们老了的时候，我们跟自己的孩子之间产生的代沟会具体到什么样的形态？

我的父辈这一代人，经过了很长时间后，第一次有机会看到更广阔的世界，第一次有自己的工作和理想，而不是机械地按照他们长辈意愿去生活的一代人。而我们自己有了更多的可迁移地点和更广泛的选择。在十几年后，孩子们面临的世界将是一个选择更多的地方。我们除了像父辈一样，用足够多的钱为孩子铺就做更多选择的道路之外，也还要明白，一旦他们作出这些选择之后，跟自己走过的路有什么样的不同——并且试着去适应这种不同。

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作者简介：李书航，自由撰稿人，曾任门户网编。主要关注移动互联网和创业投资领域动态，对新媒体发展也有浓厚的兴趣。