19. 建构主义和人本主义 - 3
2023年2月6日 1100观看
化学课程与教学论
大学课程 / 教育教学
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1《化学课程与教学论》课程概况02:47- 2《化学课程与教学论》课程概况09:45
- 3课程性质与价值 - 106:39
- 4课程性质与价值 - 306:41
- 5课程内容与目标06:11
- 6本章概要01:15
- 7中学化学课程设置 - 107:34
- 8中学化学课程设置 - 307:38
- 9中学化学课程形式 - 106:34
- 10中学化学课程形式 - 306:32
- 11本章概要01:25
- 12本章概要02:17
- 13本章概要02:07
- 14教育理念与现代化学教学理念 - 107:38
- 15教育理念与现代化学教学理念 - 307:44
- 16人的发展理论02:39
- 17认知结构论和认知同化论06:44
- 18建构主义和人本主义 - 106:24
- 19建构主义和人本主义 - 306:29
- 20本章概要01:17
- 21化学学习活动及一般过程08:50
- 22化学学习过程一般环节 - 105:33
- 23化学学习过程一般环节 - 305:39
- 24化学学习活动的选择06:53
- 25学习策略及其分类 - 107:09
- 26学习策略及其分类 - 307:08
- 27事实性知识学习策略09:49
- 28理论性知识学习策略 - 105:21
- 29理论性知识学习策略 - 305:22
- 30技能性知识学习策略 - 105:08
- 31技能性知识学习策略 - 305:05
- 32本章概要01:07
- 33化学实验的教学功能04:00
- 34化学实验之认识论功能07:57
- 35化学实验之方法论功能05:10
- 36化学实验之教学论功能 - 107:17
- 37化学实验之教学论功能 - 307:13
- 38如何发挥实验的教学功能04:32
- 39解读演示实验教学行为 - 113:22
- 40解读演示实验教学行为 - 313:22
- 41中学化学实验改革的特点 - 106:40
- 42中学化学实验改革的特点 - 306:44
- 43本章概要01:24
- 44本章概要 - 114:39
- 45本章概要 - 214:39
- 46本章概要 - 314:37
- 47本章概要01:40
- 48化学学习测量07:06
- 49标准化考试的主要环节05:28
- 50化学考试结果分析与诊断09:26
- 51化学教学评价的重点与趋势05:30
- 52成长记录袋评价 - 109:04
- 53成长记录袋评价 - 309:01
- 54表现评价 - 105:34
- 55表现评价 - 305:31
- 56纸笔测验试题新特点05:06
- 57本章概要01:24
- 58化学教学研究引言04:58
- 59教学研究的概念02:03
- 60化学教学研究的基本环节 - 105:47
- 61化学教学研究的基本环节 - 305:52
- 62化学教学研究的一般方法（文献法）07:53
- 63化学教学研究的一般方法（问卷调查法）04:48
- 64化学教学研究的一般方法（行动研究法）06:04
- 65化学教学研究的基本内容06:36
- 66化学教学研究成果的一般形式02:18
- 67化学教学论文的结构 - 105:37
- 68化学教学论文的结构 - 305:37
- 69谈学术道德09:04
- 70化学教师专业化发展概述04:01
- 71化学教师专业化发展的途径02:56
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