60. 丁榕 了解学生是教育学生的前提（一） - 3
2023年2月3日 904观看
爱课程公开课 班主任实践智慧
大学课程 / 教育教学
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1活动0.1 课程适合我吗？（一）01:28- 2活动0.1 课程适合我吗？（二）01:29
- 3活动0.2 我做好准备了吗？（一）05:43
- 4活动0.2 我做好准备了吗？（二）08:27
- 5实践智慧的概念与特征 - 107:53
- 6实践智慧的概念与特征 - 307:49
- 7李镇西 未来班，一首透明的教育诗篇（一）08:32
- 8李镇西 未来班，一首透明的教育诗篇（二） - 106:27
- 9李镇西 未来班，一首透明的教育诗篇（二） - 306:29
- 10桂贤娣 64顶小红帽（一）07:17
- 13钟杰 孩子，这不是你的错（一） - 107:24
- 14钟杰 孩子，这不是你的错（一） - 307:26
- 15钟杰 孩子，这不是你的错（二） - 105:35
- 16钟杰 孩子，这不是你的错（二） - 305:39
- 17范例学习：知识与方法层面 - 106:13
- 18范例学习：知识与方法层面 - 306:13
- 19瞿春红 高帽子攻略，挽回甩手掌柜（一） - 105:05
- 20瞿春红 高帽子攻略，挽回甩手掌柜（一） - 305:10
- 21瞿春红 高帽子攻略，挽回甩手掌柜（二）09:46
- 22李迪 班主任违纪，与学生同“罪”（一）08:23
- 23李迪 班主任违纪，与学生同“罪”（二）06:50
- 24陈宇 变三座大山为三座靠山（一）08:34
- 25陈宇 变三座大山为三座靠山（二）08:42
- 26范例学习：德性与人格层面 - 108:38
- 27范例学习：德性与人格层面 - 308:41
- 28郑英 教育，在于唤醒（一） - 105:37
- 29郑英 教育，在于唤醒（一） - 305:38
- 30郑英 教育，在于唤醒（二） - 105:21
- 31郑英 教育，在于唤醒（二） - 305:24
- 32魏书生 班级管理的民主化、科学化（一）09:02
- 33魏书生 班级管理的民主化、科学化（二）07:10
- 34于洁 立情（一）07:46
- 35于洁 立情（二）08:27
- 36范例学习：能力层面 - 105:14
- 37范例学习：能力层面 - 305:14
- 38万玮 激情与理智的完美结合（一）08:26
- 39万玮 激情与理智的完美结合（二） - 106:04
- 40万玮 激情与理智的完美结合（二） - 306:04
- 41王君 男孩教育（一）06:06
- 42王君 男孩教育（二）04:46
- 43俞玉萍 百合班的故事（一）07:49
- 44俞玉萍 百合班的故事（二）09:59
- 45最好的范例源自于班主任 - 109:13
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- 50王怀玉 班级活动：从活动本位走向学生本位（一）08:07
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- 55提升自我实践智慧路径 - 106:22
- 56提升自我实践智慧路径 - 306:28
- 59丁榕 了解学生是教育学生的前提（一） - 105:06
- 60丁榕 了解学生是教育学生的前提（一） - 305:09
- 61丁榕 了解学生是教育学生的前提（二）09:40
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