5. 实践智慧的概念与特征 - 1

2023年2月3日 2215观看

爱课程公开课班主任实践智慧

大学课程 / 教育教学

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1活动0.1 课程适合我吗？（一）
01:28
2活动0.1 课程适合我吗？（二）
01:29
3活动0.2 我做好准备了吗？（一）
05:43
4活动0.2 我做好准备了吗？（二）
08:27
5实践智慧的概念与特征 - 1
07:53
6实践智慧的概念与特征 - 3
07:49
7李镇西未来班，一首透明的教育诗篇（一）
08:32
8李镇西未来班，一首透明的教育诗篇（二） - 1
06:27
9李镇西未来班，一首透明的教育诗篇（二） - 3
06:29
10桂贤娣 64顶小红帽（一）
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13钟杰孩子，这不是你的错（一） - 1
07:24
14钟杰孩子，这不是你的错（一） - 3
07:26
15钟杰孩子，这不是你的错（二） - 1
05:35
16钟杰孩子，这不是你的错（二） - 3
05:39
17范例学习：知识与方法层面 - 1
06:13
18范例学习：知识与方法层面 - 3
06:13
19瞿春红高帽子攻略，挽回甩手掌柜（一） - 1
05:05
20瞿春红高帽子攻略，挽回甩手掌柜（一） - 3
05:10
21瞿春红高帽子攻略，挽回甩手掌柜（二）
09:46
22李迪班主任违纪，与学生同“罪”（一）
08:23
23李迪班主任违纪，与学生同“罪”（二）
06:50
24陈宇变三座大山为三座靠山（一）
08:34
25陈宇变三座大山为三座靠山（二）
08:42
26范例学习：德性与人格层面 - 1
08:38
27范例学习：德性与人格层面 - 3
08:41
28郑英教育，在于唤醒（一） - 1
05:37
29郑英教育，在于唤醒（一） - 3
05:38
30郑英教育，在于唤醒（二） - 1
05:21
31郑英教育，在于唤醒（二） - 3
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32魏书生班级管理的民主化、科学化（一）
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33魏书生班级管理的民主化、科学化（二）
07:10
34于洁立情（一）
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35于洁立情（二）
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36范例学习：能力层面 - 1
05:14
37范例学习：能力层面 - 3
05:14
38万玮激情与理智的完美结合（一）
08:26
39万玮激情与理智的完美结合（二） - 1
06:04
40万玮激情与理智的完美结合（二） - 3
06:04
41王君男孩教育（一）
06:06
42王君男孩教育（二）
04:46
43俞玉萍百合班的故事（一）
07:49
44俞玉萍百合班的故事（二）
09:59
45最好的范例源自于班主任 - 1
09:13
46最好的范例源自于班主任 - 3
09:15
47樊晓薇学生“崩溃了”以后
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50王怀玉班级活动：从活动本位走向学生本位（一）
08:07
53王晓春班主任类型与工作重心 - 1
10:24
54王晓春班主任类型与工作重心 - 3
10:24
55提升自我实践智慧路径 - 1
06:22
56提升自我实践智慧路径 - 3
06:28
59丁榕了解学生是教育学生的前提（一） - 1
05:06
60丁榕了解学生是教育学生的前提（一） - 3
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61丁榕了解学生是教育学生的前提（二）
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