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5. 实践智慧的概念与特征 - 1
2023年2月3日 2215观看
爱课程公开课 班主任实践智慧
大学课程 / 教育教学
共53集
8.3万人观看
1
活动0.1 课程适合我吗?(一)
01:28
2
活动0.1 课程适合我吗?(二)
01:29
3
活动0.2 我做好准备了吗?(一)
05:43
4
活动0.2 我做好准备了吗?(二)
08:27
5
实践智慧的概念与特征 - 1
07:53
6
实践智慧的概念与特征 - 3
07:49
7
李镇西 未来班,一首透明的教育诗篇(一)
08:32
8
李镇西 未来班,一首透明的教育诗篇(二) - 1
06:27
9
李镇西 未来班,一首透明的教育诗篇(二) - 3
06:29
10
桂贤娣 64顶小红帽(一)
07:17
13
钟杰 孩子,这不是你的错(一) - 1
07:24
14
钟杰 孩子,这不是你的错(一) - 3
07:26
15
钟杰 孩子,这不是你的错(二) - 1
05:35
16
钟杰 孩子,这不是你的错(二) - 3
05:39
17
范例学习:知识与方法层面 - 1
06:13
18
范例学习:知识与方法层面 - 3
06:13
19
瞿春红 高帽子攻略,挽回甩手掌柜(一) - 1
05:05
20
瞿春红 高帽子攻略,挽回甩手掌柜(一) - 3
05:10
21
瞿春红 高帽子攻略,挽回甩手掌柜(二)
09:46
22
李迪 班主任违纪,与学生同“罪”(一)
08:23
23
李迪 班主任违纪,与学生同“罪”(二)
06:50
24
陈宇 变三座大山为三座靠山(一)
08:34
25
陈宇 变三座大山为三座靠山(二)
08:42
26
范例学习:德性与人格层面 - 1
08:38
27
范例学习:德性与人格层面 - 3
08:41
28
郑英 教育,在于唤醒(一) - 1
05:37
29
郑英 教育,在于唤醒(一) - 3
05:38
30
郑英 教育,在于唤醒(二) - 1
05:21
31
郑英 教育,在于唤醒(二) - 3
05:24
32
魏书生 班级管理的民主化、科学化(一)
09:02
33
魏书生 班级管理的民主化、科学化(二)
07:10
34
于洁 立情(一)
07:46
35
于洁 立情(二)
08:27
36
范例学习:能力层面 - 1
05:14
37
范例学习:能力层面 - 3
05:14
38
万玮 激情与理智的完美结合(一)
08:26
39
万玮 激情与理智的完美结合(二) - 1
06:04
40
万玮 激情与理智的完美结合(二) - 3
06:04
41
王君 男孩教育(一)
06:06
42
王君 男孩教育(二)
04:46
43
俞玉萍 百合班的故事(一)
07:49
44
俞玉萍 百合班的故事(二)
09:59
45
最好的范例源自于班主任 - 1
09:13
46
最好的范例源自于班主任 - 3
09:15
47
樊晓薇 学生“崩溃了”以后
06:55
50
王怀玉 班级活动:从活动本位走向学生本位(一)
08:07
53
王晓春 班主任类型与工作重心 - 1
10:24
54
王晓春 班主任类型与工作重心 - 3
10:24
55
提升自我实践智慧路径 - 1
06:22
56
提升自我实践智慧路径 - 3
06:28
59
丁榕 了解学生是教育学生的前提(一) - 1
05:06
60
丁榕 了解学生是教育学生的前提(一) - 3
05:09
61
丁榕 了解学生是教育学生的前提(二)
09:40
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