21. 从教育现象到研究问题

本课程面向全国乃至世界华语语言的职业院校、全日制本科院校在读师范生和教育硕士，也适合于想要开展教育研究的幼儿园及中小学教师。通过课程学习，学生能够感知教育研究的基本过程，尝试教育研究的基本方法，初步具备从事教育科研工作的能力，为自己未来的教师专业发展之路护航！第一、认知目标明确教育研究的基本概念、基本类别、历史考察及基本方法。第二、技能目标系统掌握8项教育研究技能：1.教育研究的选题与设计；2. 教育文献的检索与分析；3.课堂观察法；4.问卷调查法；5.访谈法；6.教育实验法；7.教育统计法；8.研究结果的分析与整理第三、情感、态度、价值观目标培养学生关注教育现实的研究意识、学思结合的研究能力、科学求真的研究精神、善学乐学的研究乐趣。