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44. [1]--几何构图的迭代 - 1
2023年9月23日 1773观看
广州大学-动态几何-超级画板(MOOC)
大学课程 / 数学
共81集
15.6万人观看
1
[1]--什么是动态几何 - 1
10:09
2
[1]--什么是动态几何 - 2
10:11
3
[1]--什么是动态几何 - 3
10:06
4
[1]--初识超级画板 - 1
10:41
5
[1]--初识超级画板 - 2
10:49
6
[1]--初识超级画板 - 3
10:34
7
[1]--超级画板的“方便面” - 1
11:51
8
[1]--超级画板的“方便面” - 2
12:00
9
[1]--超级画板的“方便面” - 3
11:45
10
[1]--平面几何 - 1
14:02
11
[1]--平面几何 - 2
14:09
12
[1]--平面几何 - 3
14:02
13
[1]--函数图像 - 1
11:54
14
[1]--函数图像 - 2
12:00
15
[1]--函数图像 - 3
11:49
16
[1]--解析几何 - 1
12:59
17
[1]--解析几何 - 2
13:05
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[1]--解析几何 - 3
12:57
19
[1]--立体几何 - 1
11:09
20
[1]--立体几何 - 2
11:10
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[1]--立体几何 - 3
11:07
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[1]--什么是逻辑动画 - 1
10:50
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[1]--什么是逻辑动画 - 2
10:57
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[1]--什么是逻辑动画 - 3
10:46
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[1]--点驱动的动画案例分析 - 1
10:05
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[1]--点驱动的动画案例分析 - 2
10:07
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[1]--点驱动的动画案例分析 - 3
10:05
28
[1]--参数驱动的动画案例分析 - 1
12:56
29
[1]--参数驱动的动画案例分析 - 2
13:01
30
[1]--参数驱动的动画案例分析 - 3
12:49
31
[1]--图形的跟踪 - 1
13:22
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[1]--图形的跟踪 - 3
13:26
33
[1]--点线圆的轨迹 - 1
13:13
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[1]--点线圆的轨迹 - 2
13:24
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[1]--点线圆的轨迹 - 3
13:06
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[1]--几何变换之一:平移 - 1
13:42
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[1]--几何变换之一:平移 - 3
13:48
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[1]--几何变换之二:反射 - 1
13:34
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[1]--几何变换之二:反射 - 3
13:32
40
[1]--几何变换之三:旋转与放缩 - 1
12:31
41
[1]--几何变换之三:旋转与放缩 - 3
12:35
42
[1]--几何变换之四:仿射变换 - 1
13:17
43
[1]--几何变换之四:仿射变换 - 3
13:21
44
[1]--几何构图的迭代 - 1
14:11
45
[1]--几何构图的迭代 - 3
14:09
46
[1]--迭代与分形 - 1
13:04
47
[1]--迭代与分形 - 3
13:04
48
[1]--嵌套测量 - 1
14:23
49
[1]--嵌套测量 - 3
14:21
50
[1]--测量 - 1
14:26
51
[1]--测量 - 2
14:33
52
[1]--测量 - 3
14:26
53
[1]--编程 - 1
14:47
54
[1]--编程 - 2
14:52
55
[1]--编程 - 3
14:44
56
[1]--代数运算 - 1
12:44
57
[1]--代数运算 - 3
12:45
58
[1]--编程作图 - 1
15:39
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[1]--编程作图 - 2
15:47
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[1]--编程作图 - 3
15:37
61
[1]--数学实验之一:数字实验 - 1
12:59
62
[1]--数学实验之一:数字实验 - 2
13:08
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[1]--数学实验之一:数字实验 - 3
12:52
64
[1]--数学实验之二:图形实验 - 1
15:32
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[1]--数学实验之二:图形实验 - 2
15:40
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[1]--数学实验之二:图形实验 - 3
15:31
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[1]--数学实验之三:呈现随机现象 - 1
12:07
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[1]--数学实验之三:呈现随机现象 - 2
12:07
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[1]--数学实验之三:呈现随机现象 - 3
12:02
70
[1]--概率统计动态图表 - 1
13:41
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[1]--概率统计动态图表 - 2
13:42
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[1]--概率统计动态图表 - 3
13:36
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[1]--几何自动推理 - 1
13:16
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[1]--几何自动推理 - 2
13:18
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[1]--几何自动推理 - 3
13:12
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[1]--三角式交互推 - 1
11:42
77
[1]--三角式交互推 - 2
11:51
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[1]--三角式交互推 - 3
11:35
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[1]--回顾与展望 - 1
10:11
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[1]--回顾与展望 - 2
10:18
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[1]--回顾与展望 - 3
10:06
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