网易首页
32. 第五课时 水果电池 - 1
2年前 1042观看
中学化学实验教学研究
华东师范大学
大学课程 / 教育教学
我为什么要学习这门课?在中学化学教学中,有些化学实验不易操作成功,这不仅涉及专业化学理论知识,还需要了解并探究实验的多种影响因素,掌握化学实验操作技术和科学方法,从而胜任基于实验的化学教学。这门课的主题是关于什么?该课程的主题是关于中学化学典型实验的微观理论和技术操作方法,涉及“物质的颜色代表了其微观结构”、“气体和固体反应装置的操作特点”、“温度的控制技术”、化学反应最佳实验条件的研究方法等内容。学习这门课可以获得什么?该课程能够帮助学习者深度再认识物质的微观结构决定其根本化学性质的理论、实验操作技术、影响化学实验成功的实验条件的研究方法,还能够科学审视化学实验的设计和成功有效实施化学实验教学。这门课有什么特色和亮点?该课程基于线上理论学习和实验操作视频范例,从教师教学的视角重新审视中学化学实验的科学设计和技术操作,深度认识其微观本质,学会试验设计和研究方法;线下结合实验室中的实验实践活动,学会化学试验的设计和研究方法,全面掌握实验技术,形成作为研究型教师应具备的实验教学和研究能力。
共84集
8.9万人观看
1
第一课时 灰绿色物质是氢氧化亚铁吗? - 1
10:32
2
第一课时 灰绿色物质是氢氧化亚铁吗? - 2
10:35
3
第一课时 灰绿色物质是氢氧化亚铁吗? - 3
10:27
4
第一课时 灰绿色物质是氢氧化亚铁吗? - 1
08:06
5
第一课时 灰绿色物质是氢氧化亚铁吗? - 3
08:12
6
第二课时 白色的氢氧化亚铁如何制备? - 1
08:23
7
第二课时 白色的氢氧化亚铁如何制备? - 3
08:20
8
第三课时 二价铁和三价铁是如何鉴别和转化? - 1
07:24
9
第三课时 二价铁和三价铁是如何鉴别和转化? - 3
07:24
10
第一课时 铁与水蒸气反应的实验容易成功吗?
06:52
11
第二课时 气体和固体加热反应实验装置如何设计? - 1
07:11
12
第二课时 气体和固体加热反应实验装置如何设计? - 3
07:09
13
第三课时 铁与水蒸气反应中不同水蒸气的载体的实验探究
07:15
14
第四课时 铁与水蒸气反应的实验装置如何设计? - 1
07:22
15
第四课时 铁与水蒸气反应的实验装置如何设计? - 3
07:26
16
第五课时 氨的催化氧化制备硝酸的实验如何设计? - 1
06:59
17
第五课时 氨的催化氧化制备硝酸的实验如何设计? - 3
07:00
18
第五课时 氨的催化氧化制备硝酸的实验如何设计? - 1
07:33
19
第五课时 氨的催化氧化制备硝酸的实验如何设计? - 3
07:35
20
第一课时 单液原电池的实验研究现状和问题 - 1
10:32
21
第一课时 单液原电池的实验研究现状和问题 - 3
10:31
22
第二课时 单液电池的实验探究 - 1
05:44
23
第二课时 单液电池的实验探究 - 3
05:44
24
第二课时 单液电池的实验探究 - 1
07:12
25
第二课时 单液电池的实验探究 - 3
07:12
26
第三课时 双液电池的实验研究现状和改进 - 1
11:02
27
第三课时 双液电池的实验研究现状和改进 - 3
11:02
28
第四课时 双液电池的实验探究 - 1
09:58
29
第四课时 双液电池的实验探究 - 3
09:57
30
第五课时 水果电池 - 1
05:15
31
第五课时 水果电池 - 3
05:13
32
第五课时 水果电池 - 1
07:45
33
第五课时 水果电池 - 3
07:48
34
第一课时 析氢腐蚀的研究现状和问题 - 1
05:57
35
第一课时 析氢腐蚀的研究现状和问题 - 3
05:58
36
第一课时 析氢腐蚀的研究现状和问题 - 1
07:37
37
第一课时 析氢腐蚀的研究现状和问题 - 3
07:34
38
第二课时 析氢腐蚀和吸氧腐蚀的理论探究 - 1
06:55
39
第二课时 析氢腐蚀和吸氧腐蚀的理论探究 - 3
06:54
40
第三课时 析氢腐蚀的实验探究
07:00
41
第四课时 吸氧腐蚀的实验探究
05:48
42
第五课时 探究在碱性、中性和酸性条件下钢铁腐蚀的类型 - 1
08:25
43
第五课时 探究在碱性、中性和酸性条件下钢铁腐蚀的类型 - 3
08:30
44
第一课时 乙酸乙酯制取实验研究现状和问题 - 1
08:28
45
第一课时 乙酸乙酯制取实验研究现状和问题 - 3
08:33
46
第一课时 乙酸乙酯制取实验研究现状和问题 - 1
07:55
47
第一课时 乙酸乙酯制取实验研究现状和问题 - 3
07:52
48
第二课时 乙酸乙酯制取的实验室制备
04:30
49
第三课时 乙酸乙酯制取的实验探究 - 1
07:47
50
第三课时 乙酸乙酯制取的实验探究 - 3
07:49
51
第四课时 乙酸乙酯实验证据的采集和表征 - 1
08:45
52
第四课时 乙酸乙酯实验证据的采集和表征 - 3
08:42
53
第五课时 酒精灯火焰温度的测量 - 1
08:48
54
第五课时 酒精灯火焰温度的测量 - 3
08:53
55
第一课时 教材中石蜡油的催化裂化实验的现状与问题
00:00
56
第二课时 石蜡油的催化裂化实验的文献研究 - 1
05:42
57
第二课时 石蜡油的催化裂化实验的文献研究 - 3
05:41
58
第三课时 石蜡油的催化裂化的演示实验
04:53
59
第四课时 石蜡油裂化实验的探究 - 1
08:33
60
第四课时 石蜡油裂化实验的探究 - 3
08:32
61
第四课时 石蜡油裂化实验的探究 - 1
06:50
62
第四课时 石蜡油裂化实验的探究 - 3
06:50
63
第一课时 乙醇消去制乙烯实验的研究现状和问题 - 1
07:57
64
第一课时 乙醇消去制乙烯实验的研究现状和问题 - 3
07:56
65
第二课时 乙醇消去制乙烯实验的影响条件 - 1
05:51
66
第二课时 乙醇消去制乙烯实验的影响条件 - 3
05:52
67
第三课时 乙醇消去制乙烯的实验操作
03:12
68
第四课时 乙醇消去制乙烯的实验探究 - 1
08:10
69
第四课时 乙醇消去制乙烯的实验探究 - 3
08:15
70
第四课时 乙醇消去制乙烯的实验探究 - 1
08:10
71
第四课时 乙醇消去制乙烯的实验探究 - 3
08:09
72
第五课时 乙醇消去制乙烯温度的探究
08:12
73
第六课时 卤代烃的消去反应的实验改进 - 1
10:29
74
第六课时 卤代烃的消去反应的实验改进 - 3
10:30
75
第一课时 银镜反应的原理 - 1
08:37
76
第一课时 银镜反应的原理 - 3
08:36
77
第二课时 银镜反应的实验操作
04:27
78
第三课时 化学实验研究中常用的专有名词
08:43
79
第四课时 化学实验研究中常用的试验设计方法 - 1
09:57
80
第四课时 化学实验研究中常用的试验设计方法 - 3
10:02
81
第五课时 正交试验设计 - 1
09:13
82
第五课时 正交试验设计 - 3
09:18
83
第六课时 基于正交试验设计的应用案例 - 1
09:18
84
第六课时 基于正交试验设计的应用案例 - 3
09:20
相关视频
38:55
哲学家加长版第19期:胡塞尔现象学全集
轻知识
6月前
4147观看
第41/119集 · 08:52
台湾大学公开课:苑舉正教授讲述怀疑论,思考人生终极目标—19亚里士多德的理论 - 3
大学课程
2022年11月26日
1631观看
39:36
柏格森的生命哲学,生命的本质是什么?
轻知识
4月前
789观看
07:49
现象学哲学家马克斯·舍勒,什么是价值伦理学?
轻知识
10天前
645观看
1:24:03
一口气读懂康德哲学系列全集,拿下哲学界的天书:“三大批判”
轻知识
10月前
2464观看
04:29
王德峰:读懂康德的根据在脑子里,读懂庄子的则在心里
轻知识
2023年8月7日
1313观看
01:31
康德说,启蒙就是要你从咎由自取的被监护状态里走出来。什么叫被监护状态?就是没有别人指导,你就不能运用...
轻知识
2023年5月4日
1473观看
06:12
为什么说康德打开了虚无主义的大门?康德的认识论讲了什么?
轻知识
1年前
1669观看
第3/24集 · 15:46
康德的研究领域是什么 - 3
大学课程
2022年10月29日
1661观看
07:06
宗教、神学、哲学有什么区别?如何理解斯宾诺莎的神即自然的观念
轻知识
1年前
1784观看
04:59
通常的西方哲学史以本体论和认识论为标准,对于在这两个领域无专门研究的著作家,便不承认其为哲学家,往往...
轻知识
1年前
2232观看
08:59
康德绝对理性的道德观
轻知识
2年前
2658观看
04:16
为什么康德说自律即自由?自由是道德存在的理由是什么?
轻知识
1年前
5171观看
第14/18集 · 13:22
康德的实践哲学(二) - 2
大学课程
2022年8月18日
1.8万观看
08:55
西方哲学浅说(十):康德和黑格尔(1) - 3
轻知识
2022年11月6日
3045观看
第13/15集 · 16:20
凯恩斯与哈耶克的争论 - 1
大学课程
2022年8月18日
11.6万观看