32. 基于主题单元的写作教学设计（三） - 1

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外语教师专业能力发展

大学课程 / 教育教学

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1课标解读与教学要素分析 - 1
05:43
2课标解读与教学要素分析 - 3
05:40
3英语学科核心素养与新课标 - 1
05:28
4英语学科核心素养与新课标 - 3
05:32
5解读英语学科核心素养之思维品质 - 1
05:32
6解读英语学科核心素养之思维品质 - 3
05:30
7新高考与英语教学（一） - 1
05:15
8新高考与英语教学（一） - 3
05:21
9新高考与英语教学（二）
09:45
10基于核心素养的课程转化与整合
06:02
11基于主题单元的整体教学设计概述 - 1
06:46
12基于主题单元的整体教学设计概述 - 3
06:46
13基于主题单元的教学活动设计概述 - 1
07:27
14基于主题单元的教学活动设计概述 - 3
07:30
15基于主题单元的英语作业设计概述 - 1
05:43
16基于主题单元的英语作业设计概述 - 3
05:40
17英语教学设计的一般原则 - 1
07:49
18英语教学设计的一般原则 - 3
07:45
19基于主题单元的阅读教学设计（一）
09:24
20基于主题单元的阅读教学设计（二）
07:53
21基于主题单元的阅读教学设计（三）
09:19
22基于主题单元的词汇教学设计
08:35
23基于主题单元的视听说教学设计（一）
08:40
24基于主题单元的视听说教学设计（二）
06:47
25基于主题单元的语音教学设计
09:04
26基于主题单元的语法教学设计（一）
09:07
27基于主题单元的语法教学设计（二） - 1
09:46
28基于主题单元的语法教学设计（二） - 3
09:48
29基于主题单元的语法教学设计（三）
08:55
30基于主题单元的写作教学设计（一）
07:31
31基于主题单元的写作教学设计（二）
07:56
32基于主题单元的写作教学设计（三） - 1
05:29
33基于主题单元的写作教学设计（三） - 3
05:25
34基于主题单元的教学案例分析（一）
07:44
35基于主题单元的教学案例分析（二）
09:46
36基于主题单元的教学案例分析（三） - 1
05:04
37基于主题单元的教学案例分析（三） - 3
05:04
38基于主题单元的教学案例分析（四）
08:51
39基于核心素养落实的初中英语微课实例（一） - 1
05:57
40基于核心素养落实的初中英语微课实例（一） - 3
05:58
41基于核心素养落实的初中英语微课实例（二） - 1
05:22
42基于核心素养落实的初中英语微课实例（二） - 3
05:23
43基于核心素养落实的初中英语微课实例（三）
08:38
44基于核心素养落实的初中英语微课实例（四） - 1
06:50
45基于核心素养落实的初中英语微课实例（四） - 3
06:46
46基于核心素养落实的高中英语微课实例（一） - 1
05:47
47基于核心素养落实的高中英语微课实例（一） - 3
05:44
48基于核心素养落实的高中英语微课实例（二）
08:29
49基于核心素养落实的高中英语微课实例（三）
06:09
50基于核心素养落实的高中英语微课实例（四）
06:07
51基于核心素养落实的高中英语微课实例（五）
06:26
52基于核心素养落实的高中英语微课实例（六）
08:26
53基于核心素养落实的高中英语微课实例（七）
09:33
54基于核心素养落实的高中英语微课实例（八）
09:20
55英语课堂教学的一般流程 - 1
05:34
56英语课堂教学的一般流程 - 3
05:34
57基于核心素养的单元整体教学目标确立 - 1
05:45
58基于核心素养的单元整体教学目标确立 - 3
05:44
59基于核心素养的英语语篇分析及教学核心内容把握（一） - 1
05:26
60基于核心素养的英语语篇分析及教学核心内容把握（一） - 3
05:28
61基于核心素养的英语语篇分析及教学核心内容把握（二）
08:58
62基于核心素养的英语课堂学习活动设计（一）
09:01
63基于核心素养的英语课堂学习活动设计（二）
08:04
64基于核心素养的英语课堂学习活动设计（三）
05:19
65基于核心素养的学生学习能力培养（一） - 1
06:42
66基于核心素养的学生学习能力培养（一） - 3
06:44
67基于核心素养的学生学习能力培养（二） - 1
07:54
68基于核心素养的学生学习能力培养（二） - 3
07:51
69基于核心素养的教师教学反思（一） - 1
05:30
70基于核心素养的教师教学反思（一） - 3
05:33
71基于核心素养的教师教学反思（二） - 1
05:47
72基于核心素养的教师教学反思（二） - 3
05:48
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81基于认知负荷理论的多媒体教学设计 - 1
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82基于认知负荷理论的多媒体教学设计 - 3
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06:05
84基于认知负荷理论的板书设计 - 3
06:04
85思维导图与思维品质培养（一）
06:22
86思维导图与思维品质培养（二） - 1
05:08
87思维导图与思维品质培养（二） - 3
05:11
88肢体语言在课堂教学的应用 - 1
07:04
89肢体语言在课堂教学的应用 - 3
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90课堂管理的技巧 - 1
05:15
91课堂管理的技巧 - 3
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92基于新课标的教学评价概述
10:00
93基于新课标的课堂教学评价
05:56
94基于新课标的学习评价
09:47
95语言测试概述
09:24
96语言测试之阅读测试
09:00
97语言测试之口语测试
05:29
98语言测试之听力测试
06:46
99语言测试之语法词汇测试 - 1
06:44
100语言测试之语法词汇测试 - 3
06:48
101语言测试之写作测试
08:55
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103对话夏一帆老师 - 1
08:06
104对话夏一帆老师 - 3
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106夏老师谈阅读教学设计分析与续写指导（一） - 3
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107夏老师谈阅读教学设计分析与续写指导（二） - 1
05:32
108夏老师谈阅读教学设计分析与续写指导（二） - 3
05:38
109陈申老师谈阅读教学（一）
09:35
110陈申老师谈阅读教学（二）
08:38
111陈申老师谈阅读教学（三）
07:06

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