89. 肢体语言在课堂教学的应用 - 3

2023年2月6日 606观看

外语教师专业能力发展

大学课程 / 教育教学

共111集 16.3万人观看

1课标解读与教学要素分析 - 1
05:43
2课标解读与教学要素分析 - 3
05:40
3英语学科核心素养与新课标 - 1
05:28
4英语学科核心素养与新课标 - 3
05:32
5解读英语学科核心素养之思维品质 - 1
05:32
6解读英语学科核心素养之思维品质 - 3
05:30
7新高考与英语教学（一） - 1
05:15
8新高考与英语教学（一） - 3
05:21
9新高考与英语教学（二）
09:45
10基于核心素养的课程转化与整合
06:02
11基于主题单元的整体教学设计概述 - 1
06:46
12基于主题单元的整体教学设计概述 - 3
06:46
13基于主题单元的教学活动设计概述 - 1
07:27
14基于主题单元的教学活动设计概述 - 3
07:30
15基于主题单元的英语作业设计概述 - 1
05:43
16基于主题单元的英语作业设计概述 - 3
05:40
17英语教学设计的一般原则 - 1
07:49
18英语教学设计的一般原则 - 3
07:45
19基于主题单元的阅读教学设计（一）
09:24
20基于主题单元的阅读教学设计（二）
07:53
21基于主题单元的阅读教学设计（三）
09:19
22基于主题单元的词汇教学设计
08:35
23基于主题单元的视听说教学设计（一）
08:40
24基于主题单元的视听说教学设计（二）
06:47
25基于主题单元的语音教学设计
09:04
26基于主题单元的语法教学设计（一）
09:07
27基于主题单元的语法教学设计（二） - 1
09:46
28基于主题单元的语法教学设计（二） - 3
09:48
29基于主题单元的语法教学设计（三）
08:55
30基于主题单元的写作教学设计（一）
07:31
31基于主题单元的写作教学设计（二）
07:56
32基于主题单元的写作教学设计（三） - 1
05:29
33基于主题单元的写作教学设计（三） - 3
05:25
34基于主题单元的教学案例分析（一）
07:44
35基于主题单元的教学案例分析（二）
09:46
36基于主题单元的教学案例分析（三） - 1
05:04
37基于主题单元的教学案例分析（三） - 3
05:04
38基于主题单元的教学案例分析（四）
08:51
39基于核心素养落实的初中英语微课实例（一） - 1
05:57
40基于核心素养落实的初中英语微课实例（一） - 3
05:58
41基于核心素养落实的初中英语微课实例（二） - 1
05:22
42基于核心素养落实的初中英语微课实例（二） - 3
05:23
43基于核心素养落实的初中英语微课实例（三）
08:38
44基于核心素养落实的初中英语微课实例（四） - 1
06:50
45基于核心素养落实的初中英语微课实例（四） - 3
06:46
46基于核心素养落实的高中英语微课实例（一） - 1
05:47
47基于核心素养落实的高中英语微课实例（一） - 3
05:44
48基于核心素养落实的高中英语微课实例（二）
08:29
49基于核心素养落实的高中英语微课实例（三）
06:09
50基于核心素养落实的高中英语微课实例（四）
06:07
51基于核心素养落实的高中英语微课实例（五）
06:26
52基于核心素养落实的高中英语微课实例（六）
08:26
53基于核心素养落实的高中英语微课实例（七）
09:33
54基于核心素养落实的高中英语微课实例（八）
09:20
55英语课堂教学的一般流程 - 1
05:34
56英语课堂教学的一般流程 - 3
05:34
57基于核心素养的单元整体教学目标确立 - 1
05:45
58基于核心素养的单元整体教学目标确立 - 3
05:44
59基于核心素养的英语语篇分析及教学核心内容把握（一） - 1
05:26
60基于核心素养的英语语篇分析及教学核心内容把握（一） - 3
05:28
61基于核心素养的英语语篇分析及教学核心内容把握（二）
08:58
62基于核心素养的英语课堂学习活动设计（一）
09:01
63基于核心素养的英语课堂学习活动设计（二）
08:04
64基于核心素养的英语课堂学习活动设计（三）
05:19
65基于核心素养的学生学习能力培养（一） - 1
06:42
66基于核心素养的学生学习能力培养（一） - 3
06:44
67基于核心素养的学生学习能力培养（二） - 1
07:54
68基于核心素养的学生学习能力培养（二） - 3
07:51
69基于核心素养的教师教学反思（一） - 1
05:30
70基于核心素养的教师教学反思（一） - 3
05:33
71基于核心素养的教师教学反思（二） - 1
05:47
72基于核心素养的教师教学反思（二） - 3
05:48
73人工智能与教育
07:47
74智慧环境下的未来学校变革（一） - 1
09:14
75智慧环境下的未来学校变革（一） - 3
09:11
76智慧环境下的未来学校变革(二） - 1
07:11
77智慧环境下的未来学校变革(二） - 3
07:15
78现代信息技术+英语学科教学知识
08:01
79现代信息技术在语言课堂的应用 - 1
06:48
80现代信息技术在语言课堂的应用 - 3
06:54
81基于认知负荷理论的多媒体教学设计 - 1
06:27
82基于认知负荷理论的多媒体教学设计 - 3
06:32
83基于认知负荷理论的板书设计 - 1
06:05
84基于认知负荷理论的板书设计 - 3
06:04
85思维导图与思维品质培养（一）
06:22
86思维导图与思维品质培养（二） - 1
05:08
87思维导图与思维品质培养（二） - 3
05:11
88肢体语言在课堂教学的应用 - 1
07:04
89肢体语言在课堂教学的应用 - 3
07:10
90课堂管理的技巧 - 1
05:15
91课堂管理的技巧 - 3
05:14
92基于新课标的教学评价概述
10:00
93基于新课标的课堂教学评价
05:56
94基于新课标的学习评价
09:47
95语言测试概述
09:24
96语言测试之阅读测试
09:00
97语言测试之口语测试
05:29
98语言测试之听力测试
06:46
99语言测试之语法词汇测试 - 1
06:44
100语言测试之语法词汇测试 - 3
06:48
101语言测试之写作测试
08:55
102对话陈申老师
05:11
103对话夏一帆老师 - 1
08:06
104对话夏一帆老师 - 3
08:02
105夏老师谈阅读教学设计分析与续写指导（一） - 1
06:59
106夏老师谈阅读教学设计分析与续写指导（一） - 3
06:56
107夏老师谈阅读教学设计分析与续写指导（二） - 1
05:32
108夏老师谈阅读教学设计分析与续写指导（二） - 3
05:38
109陈申老师谈阅读教学（一）
09:35
110陈申老师谈阅读教学（二）
08:38
111陈申老师谈阅读教学（三）
07:06

相关视频

05:20
司马迁是个好大爷
轻知识
4月前
1268观看
02:53
著有《史记》的司马迁，是如何知道这三千年的历史的？
轻知识
1年前
2474观看
03:22
趣谈司马迁《史记·天官书》
轻知识
1年前
2275观看
01:43
傅佩荣：司马迁写庄子，只有两句话对了
轻知识
1年前
1558观看
05:22
真汉子司马迁（陕西话版）
轻知识
2023年1月13日
1556观看
03:36
消失的太史公
轻知识
1年前
2884观看
08:34
【沧浪】纵横家为何喜欢混乱·战国策解析
轻知识
11月前
1078观看
04:21
伯乐的伯乐是韩愈，孟子的伯乐也是韩愈，那么韩愈的伯乐是谁呢？
轻知识
1年前
868观看
01:53
初临北大秦简《隐书》，请多指教
轻知识
2022年12月25日
1038观看
03:50
霍去病建立了绝世战功，成为年轻人榜样，为何司马迁不肯定他
轻知识
2023年12月31日
1454观看
第6/102集 · 07:57
《周礼》的书名、作者及其成书年代（三） - 3
大学课程
2022年10月15日
1248观看
52:41
班固的一生与《汉书》的诞生
轻知识
1年前
3366观看
第31/51集 · 08:00
第二编第三章第二节-司马相如、扬雄与汉大赋的勃兴 - 1
大学课程
2022年9月22日
3379观看
00:10
首次发现秦汉时期全本《诗经》，海昏简还有《礼记》《春秋》《孝经》等
轻知识
3月前
1442观看
01:37
中国古代第一部编年体史书是哪个？《春秋》还是《史记》？
轻知识
1年前
649观看
12:53
【河南历史纪录片之人物篇 - 韩非子】韩非子-01 - 1
纪录片
2022年11月3日
1.7万观看

© 1997-2026 网易公司版权所有About NetEase | 公司简介 | 联系方法 | 招聘信息 | 客户服务 | 隐私政策 | 广告服务 | 不良信息举报 Complaint Center | 廉正举报