6. 模块二 第三节 “相互主体性 ——青年鲁迅贡献的“自我—他人”“自省—平等”意识 - 3

鲁迅是现代中国“思想—文化—精神”史上的丰碑，在他的身心中存在一个现代人通往“自觉—自由—独立—幸福”路上的珍贵元素。鲁迅的精神世界是值得一个学习者认真进入、理解的。 这门课的核心主题是——在19世纪末、20世纪上半期，鲁迅是如何深刻、顽韧，不乏坚苦地成为一个爱人，并且爱己，因而勇担社会责任、人间道义的现代信仰者的。正是在这一基础上，鲁迅实实在在地是20世纪中国的一位伟大文学家、思想家。 这门课程能够让学习者在建构独立自我，应对人生波折，实现自我价值，建立平等、互爱的“人我”关联，以及积极承担社会责任等方面，提供深沉、有力的“思想—文化—精神”资源。 这门课程的特色是，既注重吸纳学界已有的鲁迅阐释成果，又立足讲授者自身的哲学研究视野实现一代人对鲁迅的新型理解。亮点在，课程富于哲学内涵，不乏深刻之处，但讲授者能够自觉地追求深入浅出的境界。