69. 模块七 7.3促进认识发展的教学设计（1） - 3
2023年2月6日 987观看
中学化学教学设计与实践
大学课程 / 教育教学
共75集 7.5万人观看
1模块一 1.1教学设计系统（1）06:54- 2模块一 1.1教学设计系统（2）08:52
- 3模块一 1.2教学过程设计的主要内容（1）09:13
- 4模块一 1.2教学过程设计的主要内容（2）08:19
- 5模块一 1.3教学设计的基本取向（1）02:57
- 6模块一 1.3教学设计的基本取向（2）01:57
- 7模块一 1.3教学设计的基本取向（3）05:38
- 8模块一 1.3教学设计的基本取向（4）03:26
- 9模块一 1.3教学设计的基本取向（5）05:10
- 10模块二 2.1教学目标的确定（1）09:06
- 11模块二 2.1教学目标的确定（2）07:51
- 12模块二 2.1教学目标的确定（3）08:56
- 13模块二 2.2教学内容的选取与组织（1）07:16
- 14模块二 2.2教学内容的选取与组织（2）04:15
- 15模块二 2.2教学内容的选取与组织（3）04:19
- 16模块二 2.3 学情分析（1）07:00
- 17模块二 2.3 学情分析（2）04:59
- 18模块二 2.3 学情分析（3）02:54
- 19模块二 2.3 学情分析（4）04:10
- 20模块二 2.3 学情分析（5）07:08
- 21模块二 2.4 教学过程与线索的设计（1）04:16
- 22模块二 2.4 教学过程与线索的设计（2）03:23
- 23模块二 2.4 教学过程与线索的设计（3）03:20
- 24模块二 2.4 教学过程与线索的设计（4）05:11
- 25模块二 2.4 教学过程与线索的设计（5）08:18
- 26模块二 2.4 教学过程与线索的设计（6）05:29
- 27模块三 3.1无机元素化合物知识教学设计的基本理论和方法（1）03:38
- 28模块三 3.1无机元素化合物知识教学设计的基本理论和方法（2）08:36
- 29模块三 3.1无机元素化合物知识教学设计的基本理论和方法（3） - 108:58
- 30模块三 3.1无机元素化合物知识教学设计的基本理论和方法（3） - 309:01
- 31模块三 3.2有机化合物知识教学设计的基本理论和方法（1） - 105:51
- 32模块三 3.2有机化合物知识教学设计的基本理论和方法（1） - 305:51
- 33模块三 3.2有机化合物知识教学设计的基本理论和方法（2）04:02
- 34模块三 3.2有机化合物知识教学设计的基本理论和方法（3）02:25
- 35模块四 4.1元素化合物知识教学中探究过程的组织（1） - 105:49
- 36模块四 4.1元素化合物知识教学中探究过程的组织（1） - 305:51
- 37模块四 4.1元素化合物知识教学中探究过程的组织（2）07:48
- 38模块四 4.2元素化合物知识教学中思维方法的外显（1）07:47
- 39模块四 4.2元素化合物知识教学中思维方法的外显（2） - 107:22
- 40模块四 4.2元素化合物知识教学中思维方法的外显（2） - 307:26
- 41模块四 4.2元素化合物知识教学中思维方法的外显（3） - 107:55
- 42模块四 4.2元素化合物知识教学中思维方法的外显（3） - 307:54
- 43模块五 5.1基于实际问题解决的元素化合物知识教学（1） - 105:16
- 44模块五 5.1基于实际问题解决的元素化合物知识教学（1） - 305:19
- 45模块五 5.1基于实际问题解决的元素化合物知识教学（2）05:11
- 46模块五 5.1基于实际问题解决的元素化合物知识教学（3）06:22
- 47模块五 5.2基于实际问题解决的元素化合物知识教学过程的设计（1）08:22
- 48模块五 5.2基于实际问题解决的元素化合物知识教学过程的设计（2）09:40
- 49模块五 5.2基于实际问题解决的元素化合物知识教学过程的设计（3）06:27
- 50模块六 6.1促进概念理解的教学设计（1） - 105:05
- 51模块六 6.1促进概念理解的教学设计（1） - 305:03
- 52模块六 6.1促进概念理解的教学设计（2）05:33
- 53模块六 6.1促进概念理解的教学设计（3）06:13
- 54模块六 6.1促进概念理解的教学设计（4）08:11
- 55模块六 6.1促进概念理解的教学设计（5）08:07
- 56模块六 6.2促进概念转变的教学设计（1）09:19
- 57模块六 6.2促进概念转变的教学设计（2）09:38
- 58模块六 6.2促进概念转变的教学设计（3）08:31
- 59模块七 7.1观念建构教学（1）09:35
- 60模块七 7.1观念建构教学（2）04:16
- 61模块七 7.1观念建构教学（3） - 105:57
- 62模块七 7.1观念建构教学（3） - 305:57
- 63模块七 7.2观念建构的教学设计（1） - 105:09
- 64模块七 7.2观念建构的教学设计（1） - 305:10
- 65模块七 7.2观念建构的教学设计（2）04:54
- 66模块七 7.2观念建构的教学设计（3）06:57
- 67模块七 7.2观念建构的教学设计（4）07:01
- 68模块七 7.3促进认识发展的教学设计（1） - 107:16
- 69模块七 7.3促进认识发展的教学设计（1） - 307:13
- 70模块七 7.3促进认识发展的教学设计（2） - 106:57
- 71模块七 7.3促进认识发展的教学设计（2） - 307:03
- 72模块七 7.3促进认识发展的教学设计（3） - 105:27
- 73模块七 7.3促进认识发展的教学设计（3） - 305:24
- 74模块七 7.3促进认识发展的教学设计（4） - 107:22
- 75模块七 7.3促进认识发展的教学设计（4） - 307:25
相关视频
04:26宋朝是审美的时代，北宋有两股相反潮流12月前1113观看
02:15文学常识：撰写《大医精诚》的是谁？是孙思邈吗？1年前997观看
04:09夏朝，真的存在吗？西方学者：中国根本没有五千年历史！1年前1207观看
第4/4集 · 11:00魅力诗经：中国人的精神家底（二） - 3
大学课程2022年9月29日4119观看
01:16不听明人言，吃亏是必然，《止学》就是一位明白人写的。 #传统文化 #止学 #好书推荐 #儒家经典1年前1911观看
04:46在中国的圣贤里面，我最喜欢的是庄子。中国文学中最洒脱、最诗意、最自由的一股清流，源头是庄子。在哲学上...1年前1156观看
03:43通常的西方哲学史以本体论和认识论为标准，对于在这两个领域无专门研究的著作家，便不承认其为哲学家，往往...1年前2427观看
第4/91集 · 12:45读者之难：忽略细节大学课程2022年5月10日1.5万观看
21:01王德峰教授讲解《红楼梦》，说中国文化的精髓英语是翻译不出的！2021年11月15日8.4万观看
05:33分钟读完《论“他**”！》：鲁迅和你聊聊“骂人为啥先骂妈”2023年8月8日5786观看
14:19何刚：人是管理的目标和最终的一切2023年9月12日3956观看
07:32阅见世界的参差：回归非功利性阅读2021年4月23日10.6万观看
08:36庄子是“躺平学”鼻祖吗？2022年2月23日4万观看
02:02阿克琉斯被誉为“西方文学史上第一人的形象”，该形象出自哪里1年前950观看
第3/97集 · 09:29清华大学：西方近现代史思想史专题（二） - 1大学课程2022年11月10日1万观看
01:56文学常识：“态生两靥之愁，娇袭一身之病”中“靥”指的是什么1年前1550观看