60. 模块七 7.1观念建构教学（2）

2023年2月6日 587观看

中学化学教学设计与实践

大学课程 / 教育教学

共75集 7.5万人观看

1模块一 1.1教学设计系统（1）
06:54
2模块一 1.1教学设计系统（2）
08:52
3模块一 1.2教学过程设计的主要内容（1）
09:13
4模块一 1.2教学过程设计的主要内容（2）
08:19
5模块一 1.3教学设计的基本取向（1）
02:57
6模块一 1.3教学设计的基本取向（2）
01:57
7模块一 1.3教学设计的基本取向（3）
05:38
8模块一 1.3教学设计的基本取向（4）
03:26
9模块一 1.3教学设计的基本取向（5）
05:10
10模块二 2.1教学目标的确定（1）
09:06
11模块二 2.1教学目标的确定（2）
07:51
12模块二 2.1教学目标的确定（3）
08:56
13模块二 2.2教学内容的选取与组织（1）
07:16
14模块二 2.2教学内容的选取与组织（2）
04:15
15模块二 2.2教学内容的选取与组织（3）
04:19
16模块二 2.3 学情分析（1）
07:00
17模块二 2.3 学情分析（2）
04:59
18模块二 2.3 学情分析（3）
02:54
19模块二 2.3 学情分析（4）
04:10
20模块二 2.3 学情分析（5）
07:08
21模块二 2.4 教学过程与线索的设计（1）
04:16
22模块二 2.4 教学过程与线索的设计（2）
03:23
23模块二 2.4 教学过程与线索的设计（3）
03:20
24模块二 2.4 教学过程与线索的设计（4）
05:11
25模块二 2.4 教学过程与线索的设计（5）
08:18
26模块二 2.4 教学过程与线索的设计（6）
05:29
27模块三 3.1无机元素化合物知识教学设计的基本理论和方法（1）
03:38
28模块三 3.1无机元素化合物知识教学设计的基本理论和方法（2）
08:36
29模块三 3.1无机元素化合物知识教学设计的基本理论和方法（3） - 1
08:58
30模块三 3.1无机元素化合物知识教学设计的基本理论和方法（3） - 3
09:01
31模块三 3.2有机化合物知识教学设计的基本理论和方法（1） - 1
05:51
32模块三 3.2有机化合物知识教学设计的基本理论和方法（1） - 3
05:51
33模块三 3.2有机化合物知识教学设计的基本理论和方法（2）
04:02
34模块三 3.2有机化合物知识教学设计的基本理论和方法（3）
02:25
35模块四 4.1元素化合物知识教学中探究过程的组织（1） - 1
05:49
36模块四 4.1元素化合物知识教学中探究过程的组织（1） - 3
05:51
37模块四 4.1元素化合物知识教学中探究过程的组织（2）
07:48
38模块四 4.2元素化合物知识教学中思维方法的外显（1）
07:47
39模块四 4.2元素化合物知识教学中思维方法的外显（2） - 1
07:22
40模块四 4.2元素化合物知识教学中思维方法的外显（2） - 3
07:26
41模块四 4.2元素化合物知识教学中思维方法的外显（3） - 1
07:55
42模块四 4.2元素化合物知识教学中思维方法的外显（3） - 3
07:54
43模块五 5.1基于实际问题解决的元素化合物知识教学（1） - 1
05:16
44模块五 5.1基于实际问题解决的元素化合物知识教学（1） - 3
05:19
45模块五 5.1基于实际问题解决的元素化合物知识教学（2）
05:11
46模块五 5.1基于实际问题解决的元素化合物知识教学（3）
06:22
47模块五 5.2基于实际问题解决的元素化合物知识教学过程的设计（1）
08:22
48模块五 5.2基于实际问题解决的元素化合物知识教学过程的设计（2）
09:40
49模块五 5.2基于实际问题解决的元素化合物知识教学过程的设计（3）
06:27
50模块六 6.1促进概念理解的教学设计（1） - 1
05:05
51模块六 6.1促进概念理解的教学设计（1） - 3
05:03
52模块六 6.1促进概念理解的教学设计（2）
05:33
53模块六 6.1促进概念理解的教学设计（3）
06:13
54模块六 6.1促进概念理解的教学设计（4）
08:11
55模块六 6.1促进概念理解的教学设计（5）
08:07
56模块六 6.2促进概念转变的教学设计（1）
09:19
57模块六 6.2促进概念转变的教学设计（2）
09:38
58模块六 6.2促进概念转变的教学设计（3）
08:31
59模块七 7.1观念建构教学（1）
09:35
60模块七 7.1观念建构教学（2）
04:16
61模块七 7.1观念建构教学（3） - 1
05:57
62模块七 7.1观念建构教学（3） - 3
05:57
63模块七 7.2观念建构的教学设计（1） - 1
05:09
64模块七 7.2观念建构的教学设计（1） - 3
05:10
65模块七 7.2观念建构的教学设计（2）
04:54
66模块七 7.2观念建构的教学设计（3）
06:57
67模块七 7.2观念建构的教学设计（4）
07:01
68模块七 7.3促进认识发展的教学设计（1） - 1
07:16
69模块七 7.3促进认识发展的教学设计（1） - 3
07:13
70模块七 7.3促进认识发展的教学设计（2） - 1
06:57
71模块七 7.3促进认识发展的教学设计（2） - 3
07:03
72模块七 7.3促进认识发展的教学设计（3） - 1
05:27
73模块七 7.3促进认识发展的教学设计（3） - 3
05:24
74模块七 7.3促进认识发展的教学设计（4） - 1
07:22
75模块七 7.3促进认识发展的教学设计（4） - 3
07:25

相关视频

02:29
傅佩荣：学易经本来就这个用处，怎么不能说？讲两个真实案例
轻知识
9月前
6097观看
37:18
壹序言概述风水历史儒家理论风水与封建统治阳宅风水 - 1
2022年10月27日
2.4万观看
03:05
一个人有心学哲学，最好的途径是从西方哲学入门。我不反对学国学，但这和学哲学是两回事。在西方哲学传入中...
轻知识
1年前
6019观看
02:01
想搞清楚《易经》的易理，可以先读傅佩荣教授的这本书！ #傅佩荣 #易经文化 #易经智慧
轻知识
3月前
1011观看
20:51
十天干调研 | 理想工作与现实工作，玄学角度哪个更适合我？
轻知识
1年前
4940观看
02:23
何谓缘起性空 #缘起性空 #佛学 #认知 #夏鹏 #知识领航者
轻知识
1年前
2344观看
00:49
对古今中西之争，马克思和孔子怎么看？马克思主义基本原理和中华优秀传统文化又是如何“结合”的？
轻知识
2023年10月12日
2807观看
02:06
傅佩荣：这种学问中国人学600年了，有一点价值吗？不信你听完
轻知识
1年前
6319观看
第6/8集 · 06:08
《易经传》之环境风水的通识 - 3
大学课程
2022年10月25日
1.8万观看
11:24
第一讲诗经学基本概念（上） - 3
2022年10月27日
5421观看
第2/57集 · 06:06
[2]--1.1.2哲学作为无用之用的知识特性（2）
大学课程
2022年10月27日
4403观看
第22/36集 · 12:49
《易传》对八卦的哲学转化 - 3
大学课程
2022年10月27日
4345观看
第16/37集 · 05:58
宋明理学对仁道的哲学阐释
大学课程
2022年9月29日
7409观看
02:41
【《机缘人生-好运气的秘密》】巧用姓名这一护身符
轻知识
2023年8月8日
2491观看
第4/10集 · 10:08
【哲学】相忘于江湖-庄子哲学漫谈（全五集）(二) - 3
大学课程
2022年11月1日
7623观看
第2/13集 · 14:46
【东北大学公开课：老子的人生智慧】道法自然 - 3
大学课程
2022年8月18日
1.8万观看

© 1997-2025 网易公司版权所有About NetEase | 公司简介 | 联系方法 | 招聘信息 | 客户服务 | 隐私政策 | 广告服务 | 不良信息举报 Complaint Center | 廉正举报