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69. 怎样表扬孩子
2023年9月22日 3491观看
家庭教育
大学课程 / 教育教学
本课程整合了儿童发展、教育学、学前教育学、社会学等学科资源,旨在提高学习者综合理论素养和家庭与社区教育实践指导经验,通过幼儿园、家庭与社区合作共育的方式促进儿童的全面发展:1、培养学习者对影响幼儿发展的家庭与社区环境有更深入的理解,使他们更好地理解儿童发展,理解自己的发展和环境对自己的影响。2、培养学习者的沟通能力,以及与家庭、社区的沟通能力、合作能力,培养他们对家庭、社区教育的指导能力。3、培养学习者对家庭教育和社区教育资源的整合、运用能力。4、培养学生理解、解决由家庭教育问题带来的幼儿发展与教育问题的能力。
共94集
44.3万人观看
1
导论
05:31
2
家庭及家庭功能
07:59
3
家庭功能执行情况 - 1
05:48
4
家庭功能执行情况 - 3
05:45
5
家庭的发展任务 - 1
06:43
6
家庭的发展任务 - 3
06:45
7
父亲角色
08:58
8
母亲角色
06:23
9
父母角色的满意度
06:26
10
专题:产后抑郁症
09:51
11
手足关系
05:38
12
鲍姆林德关于父母教养行为的研究 - 1
05:43
13
鲍姆林德关于父母教养行为的研究 - 3
05:39
14
父母养育行为的影响因素 - 1
05:59
15
父母养育行为的影响因素 - 3
05:56
16
家庭不同发展阶段的互动模式:新婚阶段 - 1
05:30
17
家庭不同发展阶段的互动模式:新婚阶段 - 3
05:27
18
家庭不同发展阶段的互动模式:初为人父母阶段(出生及学前)
06:32
19
家庭不同发展阶段的互动模式:家有学龄儿童阶段(小学和青春期)
08:33
20
养育行为相关理论:系统理论 - 1
07:22
21
养育行为相关理论:系统理论 - 3
07:18
22
养育行为相关理论:行为主义
05:32
23
养育行为相关理论:精神分析:埃里克森 - 1
08:09
24
养育行为相关理论:精神分析:埃里克森 - 3
08:05
25
养育行为相关理论:精神分析:依恋理论(依恋的概述) - 1
08:31
26
养育行为相关理论:精神分析:依恋理论(依恋的概述) - 3
08:27
27
养育行为相关理论:精神分析 依恋理论(依恋质量与儿童发展)
05:13
28
养育行为相关理论:精神分析 依恋理论(如何建立安全的依恋关系)
06:45
29
父母训练:沟通分析法
06:00
30
父母训练:STEP - 1
05:29
31
父母训练:STEP - 3
05:25
32
健康家庭互动(有效家庭)的特点
09:29
33
家庭中人际关系的和谐:婚姻关系
04:39
34
夫妻关系中有效的沟通技巧
08:49
35
识别和处理消极情绪(为人父母) - 1
05:18
36
识别和处理消极情绪(为人父母) - 3
05:15
37
建立积极亲子关系的基本原则
06:44
38
建立积极亲子关系的方法
09:16
39
专题:亲子沟通训练1:积极倾听
06:32
40
专题:亲子沟通训练2:自我表达(我信息)
07:27
41
沟通技巧的具体表现 - 1
09:51
42
沟通技巧的具体表现 - 3
09:47
43
行为的习得 - 1
05:31
44
行为的习得 - 3
05:27
45
促进成长的行为管理 - 1
05:37
46
促进成长的行为管理 - 3
05:34
47
有效行为管理的方法(有效的限制、强化规则) - 1
05:45
48
有效行为管理的方法(有效的限制、强化规则) - 3
05:41
49
年幼儿童的行为管理
06:43
50
发展儿童自主性和主动性 - 1
06:03
51
发展儿童自主性和主动性 - 3
05:59
52
支持儿童自我控制的发展 - 1
08:18
53
支持儿童自我控制的发展 - 3
08:14
54
促进儿童自我的发展
06:30
55
自尊及其发展
06:09
56
支持儿童自尊的发展
09:57
57
儿童的性别差异
05:49
58
性别认同——我说男孩还是女孩?我将来会是个男孩吗?
06:53
59
性别差异形成的原因
06:43
60
促进儿童性别角色发展的策略
06:45
61
专题:对儿童的性保护教育慧敏 - 1
07:17
62
专题:对儿童的性保护教育慧敏 - 3
07:14
63
成就动机概述——我们为什么会努力?
07:43
64
与成就动机相关的品质:勤奋感、自我效能感
07:58
65
教养方式对儿童成就动机影响(相关研究)
05:45
66
父母期望对儿童成就动机的影响
04:34
67
践行积极的教养行为
08:31
68
对孩子的成绩给予积极归因
05:33
69
怎样表扬孩子
07:39
70
积累成功的经验
05:12
71
家庭对幼儿情绪能力发展的影响 - 1
05:28
72
家庭对幼儿情绪能力发展的影响 - 3
05:25
73
帮助幼儿应对消极情绪
07:48
74
如何处理孩子的消极情绪 - 1
05:25
75
如何处理孩子的消极情绪 - 3
05:22
76
专题:教孩子解决冲突(儿童可能遇到的问题类型)
08:36
77
教孩子解决问题(培养儿童的问题解决策略)
07:49
78
培养儿童解决人际问题的能力
06:27
79
帮助儿童理解压力事件(理解幼儿可能面对的压力事件+与儿童交流压力事件)
08:09
80
与家庭一起帮助幼儿应对压力
04:03
81
支持儿童同伴关系的发展
05:51
82
促进儿童同伴关系的发展
06:53
83
婚姻问题与儿童的适应
06:29
84
对有婚姻问题家庭中儿童和家长的支持
05:06
85
与身心障碍儿童的家长互动
08:07
86
新生儿的家庭 - 1
06:12
87
新生儿的家庭 - 3
06:09
88
当“二宝”来临时 - 1
05:29
89
当“二宝”来临时 - 3
05:25
90
家长与教师的角色
07:31
91
家长与学校最初的接触
08:32
92
处理分离焦虑
08:19
93
家访 - 1
06:29
94
家访 - 3
06:26
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