58. 性别认同——我说男孩还是女孩？我将来会是个男孩吗？

本课程整合了儿童发展、教育学、学前教育学、社会学等学科资源，旨在提高学习者综合理论素养和家庭与社区教育实践指导经验，通过幼儿园、家庭与社区合作共育的方式促进儿童的全面发展：1、培养学习者对影响幼儿发展的家庭与社区环境有更深入的理解，使他们更好地理解儿童发展，理解自己的发展和环境对自己的影响。2、培养学习者的沟通能力，以及与家庭、社区的沟通能力、合作能力，培养他们对家庭、社区教育的指导能力。3、培养学习者对家庭教育和社区教育资源的整合、运用能力。4、培养学生理解、解决由家庭教育问题带来的幼儿发展与教育问题的能力。