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4. 古希腊哲学与自然科学有关吗? - 3
9月前 1913观看
自然科学经典导引
武汉大学
大学课程 / 哲学与宗教 / 哲学
武汉大学践行以成“人”教育统领成“才”教育的教育理念,全面落实立德树人根本任务,在通识教育文化与课程上形成了鲜明的特色。“自然科学经典导引”课程以“科学知识、科学思维、科学方法和科学精神”为主线,针对目前学生学习“只见树木,不见森林”的现状,从古希腊哲学、物理、生命科学、数学及科学方法等领域的世界经典著作中,选取10部自然科学经典,以学生为中心,节选其精华汇编进行讲解,激发学生的阅读兴趣和欲望,提高阅读能力,促进学生独立思考。在本课程中,知识的广度和深度退居次要,重要的在于理性判断及批判性思维的传达。本课程共九讲,分别为《绪论》、《理想国》、《自然哲学之数学原理》、《狭义与广义相对论浅说》、《物种起源》、《DNA:生命的秘密》、《惊人的假说》、《几何原本》和《科学与假设》。绪论为本课程的介绍及引入,主要介绍本课程为何选取这十部经典著作、阅读经典,通识教育的重要性。时长15分钟左右。除绪论外,其余每讲都分别选取一至两本世界经典著作,节选部分最精彩的章节进行背景和内容讲解、拓展思考,引发学生的兴趣,激发阅读欲望。每讲分4或5小节,时长约1小时,每讲最后布置2-3道讨论题供学生思考。
共60集
10万人观看
1
古希腊哲学、物理世界、生命领域、科学方法 - 1
05:48
2
古希腊哲学、物理世界、生命领域、科学方法 - 3
05:50
3
古希腊哲学与自然科学有关吗? - 1
06:20
4
古希腊哲学与自然科学有关吗? - 3
06:20
5
我们看到的一切都是真实的吗? - 1
06:51
6
我们看到的一切都是真实的吗? - 3
06:51
7
如何才能到达理型世界? - 1
06:26
8
如何才能到达理型世界? - 3
06:24
9
如何评价古希腊哲学对现代科学的影响? - 1
05:52
10
如何评价古希腊哲学对现代科学的影响? - 3
05:53
11
地心说—持续千年 - 1
05:25
12
地心说—持续千年 - 3
05:26
13
日心说—惊天动地
07:01
14
开普勒—天空立法
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揭本质—牛顿力学
07:02
16
神预测—科学伟力 - 1
05:57
17
神预测—科学伟力 - 3
06:00
18
什么是时空观
09:32
19
经典力学的时空观
07:42
20
狭义相对论浅析 - 1
06:11
21
狭义相对论浅析 - 3
06:12
22
广义相对论浅析 - 1
07:28
23
广义相对论浅析 - 3
07:25
24
从博物学到进化论 - 1
06:26
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从博物学到进化论 - 3
06:29
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达尔文其人其事 - 1
06:29
27
达尔文其人其事 - 3
06:29
28
变异与竞争 - 1
05:09
29
变异与竞争 - 3
05:08
30
自然选择 - 1
05:49
31
自然选择 - 3
05:45
32
生命之树 - 1
05:50
33
生命之树 - 3
05:51
34
伟大事业的召唤
08:13
35
追寻遗传本质之路
07:29
36
柳暗花明又一村
08:03
37
揭晓生命的秘密
06:35
38
生命从哪里来,又会往哪里去
09:49
39
从DNA到意识问题
08:44
40
假说的惊人之处
08:45
41
由“看”见意识
09:41
42
人脑和电脑之争 - 1
05:33
43
人脑和电脑之争 - 3
05:30
44
克里克博士的礼拜天
08:39
45
千古奇书《几何原本》 - 1
06:09
46
千古奇书《几何原本》 - 3
06:12
47
《几何原本》的公理化方法 - 1
05:16
48
《几何原本》的公理化方法 - 3
05:22
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言必有据的《几何原本》 - 1
06:08
50
言必有据的《几何原本》 - 3
06:06
51
《几何原本》的理性精神
09:29
52
康熙爱上《几何原本》 - 1
06:20
53
康熙爱上《几何原本》 - 3
06:19
54
庞加莱和《科学与假设》 - 1
05:26
55
庞加莱和《科学与假设》 - 3
05:23
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科学是什么
09:07
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科学与假设 - 1
05:33
58
科学与假设 - 3
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科学是如何发展的 - 1
05:21
60
科学是如何发展的 - 3
05:24
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