40. 第五节从反思科学到“科学大战”（1） - 1

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当代社会中的科学与技术

大学课程 / 哲学与宗教 / 哲学

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1课程导学
05:03
2第一节当代社会为何要关注科学和技术 - 1
08:24
3第一节当代社会为何要关注科学和技术 - 3
08:31
4第二节历史上的科学（1） - 1
07:01
5第二节历史上的科学（1） - 3
06:58
8第四节科学的当代内涵 - 1
07:11
9第四节科学的当代内涵 - 3
07:09
10第五节何为技术 - 1
07:55
11第五节何为技术 - 3
07:55
12第六节科学与技术的关系 - 1
06:27
13第六节科学与技术的关系 - 3
06:32
14第一节科学与社会的二分模型（1） - 1
06:22
15第一节科学与社会的二分模型（1） - 3
06:22
16第二节科学与社会的二分模型（2） - 1
07:10
17第二节科学与社会的二分模型（2） - 3
07:16
18第三节二分模型的哲学批评 - 1
06:43
19第三节二分模型的哲学批评 - 3
06:43
20第四节社会建构论模型 - 1
06:36
21第四节社会建构论模型 - 3
06:40
22第五节社会建构论的哲学审视 - 1
07:10
23第五节社会建构论的哲学审视 - 3
07:13
24第六节互构模型 - 1
07:03
25第六节互构模型 - 3
07:08
26第七节互构模型的哲学审视 - 1
07:27
27第七节互构模型的哲学审视 - 3
07:25
28第八节技术与社会关系的两种决定论立场 - 1
06:33
29第八节技术与社会关系的两种决定论立场 - 3
06:30
30第九节技术与社会关系的互构论立场 - 1
06:03
31第九节技术与社会关系的互构论立场 - 3
06:07
32第一节古代社会中的“科学”与人文 - 1
06:33
33第一节古代社会中的“科学”与人文 - 3
06:30
34第二节走向分裂的两种文化 - 1
07:59
35第二节走向分裂的两种文化 - 3
08:01
36第三节科学与人文关系的两场争论 - 1
06:21
37第三节科学与人文关系的两场争论 - 3
06:17
38第四节斯诺命题与两种文化 - 1
06:59
39第四节斯诺命题与两种文化 - 3
07:01
40第五节从反思科学到“科学大战”（1） - 1
06:13
41第五节从反思科学到“科学大战”（1） - 3
06:13
42第六节从反思科学到“科学大战”（2） - 1
06:17
43第六节从反思科学到“科学大战”（2） - 3
06:14
44第七节如何实现科学和人文的融合 - 1
07:16
45第七节如何实现科学和人文的融合 - 3
07:21
46第一节科学社团及其历史作用 - 1
07:13
47第一节科学社团及其历史作用 - 3
07:14
48第二节科学规范及其历史变迁 - 1
06:53
49第二节科学规范及其历史变迁 - 3
06:55
50第三节科学的职业化与科学家的形象 - 1
07:17
51第三节科学的职业化与科学家的形象 - 3
07:18
52第四节科研不端行为及其治理 - 1
05:50
53第四节科研不端行为及其治理 - 3
05:47
54第一节生命伦理 - 1
08:09
55第一节生命伦理 - 3
08:09
56第二节生态伦理（1）
09:57
57第三节生态伦理（2）
08:56
58第四节气候伦理（1） - 1
05:37
59第四节气候伦理（1） - 3
05:35
60第五节气候伦理（2）
08:04
61第六节工程伦理 - 1
06:54
62第六节工程伦理 - 3
06:56
63第七节人工智能伦理 - 1
07:15
64第七节人工智能伦理 - 3
07:19
65第八节负责任的技术创新 - 1
06:42
66第八节负责任的技术创新 - 3
06:41

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