17. 维特根斯坦、“颜色不相容”、框架问题和拆弹机器人（上） - 2

本课程从人工智能科学发展的科学史概要出发，讨论了哲学思辨和人工智能研究之间的密切关系，并从人工智能的角度，重新审视了近代欧洲哲学对于“机器是否能够思维”这个问题的思辨结论。尔后，讨论了如何从当代计算机科学的角度来解读康德哲学，并从中得到一个关于类比推理的计算模型。本课程也讨论了当代美国哲学家塞尔对于“计算模型如何获得关于符号的语义知识”的忧虑，并进一步探讨了这一忧虑在计算机科学内部的表达形式：框架问题。在维特根斯坦哲学的启发下，本课程试图为框架问题的解读给出一条尝试性的路径。