实力与强国梦并行，我国已攻破欧美多个“卡脖子”技术！

（原标题：实力与强国梦并行，我国已攻破欧美多个“卡脖子”技术！）

在2018年《科技日报》曾详细列出我国在科技领域面临的35项关键核心技术挑战，时至今日，我国已经成功突破了其中33项技术难关，进入发展新阶段。

在这场持续不断的科技攻坚战中，我国众多高校起到了强有力的核心作用。从航空航天到深海探测，从量子计算到生命科学，每一个成就背后都凝聚着无数科技人才的智慧和汗水，这些进展不仅彰显了我国科技实力的强劲崛起，也凸显了在全球化竞争背景下，培养具备创新能力、国际视野及跨文化交流技能高素质人才的重要性，深化科技领域的人才培养机制，加强高素质创新型人才的培育已成为推动我国持续发展、巩固和增强国际竞争地位的关键所在，这是科技进步的需要，更是国家战略发展的必然选择。

正是这一需求，国务院继《新一代人工智能发展规划》之后，全力推动全民智能教育项目，鼓励在中小学阶段开设人工智能相关课程，逐步普及编程教育。紧随其后，2018年4月1日，教育部下达《教育信息化2.0行动计划》，旨在加强学生信息素养的全面培育，并将信息技术纳入中高考评价体系。2020年11月6日，教育部对政协提案做出回应，表明将编程教育发展纳入重要议程，旨在帮助学生掌握信息技术基础知识与技能，发展计算思维与数字化学习能力。2021年6月3日，国务院印发《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》，提出增强青少年的科学兴趣和创新能力，培育具有科学家潜质的青少年群体，同时强调科学精神的传播和科学教育的普及。

2022年4月21日，教育部发布《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将原“信息技术”课程更名为“信息科技”，并提出新的信息科技课程目标，包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新等四个核心素养。

2023年5月，教育部再次发声，通过《基础教育课程教学改革深化行动方案》提出深化中小学科学教育改革的任务，旨在激发青少年的好奇心、想象力和探索欲，全面提升学生科学素养......

这一系列政策措施的实施，显见我国对科技创新和人才培养的高度重视，对此，蓝桥青少始终在默默行动着，蓝桥青少在国内率先提出了“全人STEM”的教育理念，积极践行“X型学生”的培养理念，以赛考内容引领，促进中小学校及培训机构将学科知识的学习同学生的创造力、创新精神的培养有机地结合起来，为青少年成长赋能。

蓝桥青少联合《中小学信息技术教育》杂志推出的蓝桥青少奖学金，在推进中国科技教育发展的同时，激励更多青少年健康成长、全面发展，踏上科技创新之路；蓝桥青少联合stem86推出的系列教学服务，积极为我国教师赋能，通过考试评测引领、教师赋能支撑，实现我国创新人才的全面培养。

蓝桥青少考试体系注重计算思维和创新能力的培养，鼓励学生为人工智能时代做好准备。其教育体系覆盖STEMA考试、蓝桥等考等多元化教育资源，专注于提升孩子们的自我学习能力、创新思维和解决问题的能力，培育他们的社会责任感与使命感。目前，蓝桥青少已助力数十万考生成长，收获业界广泛好评。

蓝桥青少鼓励青少年主动探索、创新，协同公立中小学及少儿编程领域翘楚，共同推进创新教育事业深入发展。通过加强教育融合探索，蓝桥青少全力激发青少年对科学的兴趣、创新意识和能力，培养一大批具备科学家潜质的青少年，助力实现我国人才强国战略。

蓝桥青少的成立，不仅仅是响应了时代对教育的要求，更是基于对未来世界的深刻洞察和对青少年健康成长的真诚希望。在这个基础上，蓝桥青少将持续努力，旨在连接每一位学生的梦想与现实，为他们的美好未来铺设坚实的桥梁，致力于成为青少年教育的领航者。