【思政课青年说】善用红色资源打造思政“金课”

近日，习近平总书记来到湖南第一师范学院（城南书院校区）考察，总书记参观了青年毛泽东主题展览，了解学院发展沿革和用好红色资源等情况。他说，“学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。高校教师要将红色资源融进大思政课，讲好、学好、用活红色思政“金课”，助力青年学子成长为方向明、主义真、学问高、德行正的栋梁之才。

传承红色基因，为大思政课加点“香味”。“好的思想政治工作应该像盐，但不能光吃盐，最好的方式是将盐溶解到各种食物中自然而然吸收。”这个比喻启示我们，在全面推进高校课程思政建设中，教师要像技艺高超的厨师一样，使思政教育如盐在肴、化于无形，有机融入专业教学全过程。要善于挖掘红色资源，在深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想中守初心、长才干，在践行立德树人理念中感悟思想伟力、分享“真理味道”，要培根铸魂，为大思政课注入红色基因，让红色思政“金课”成为大中小学生的“美味佳肴”。

推进教学创新，为大思政课加点“美味”。推动红色资源与思政教育化于无形、融于细微，高校要切实发挥思政课主阵地、主渠道作用，引导教师当好责任人。一方面，要重视思政课教学创新，打造一支数量充足、结构合理、教学素质高的专业师资队伍，将红色资源融入到课程体系中去，加快思政课资源信息化发展。另一方面，教师要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，学会运用马克思主义观察时代、把握时代，把党史学习教育融入思政课教学，增强思政课的思想性、理论性。同时，还要丰富思政大课堂，打破课内课外、校内校外、线上线下等界限，做到红色文化在哪里，思政课就上到哪里，做到把红色场馆当思政“教室”、把革命故事当思政“教材”、把互联网平台当思政“教具”，增强思政课的趣味性、亲和力，在可观、可感、可触摸的思政课中培养出立大志、明大德、成大才、担大任的新时代青年。

勇当学习主角，为大思政课加点“趣味”。红色思政底色是红，关键在学。思政课不是思政课教师的“独角戏”，而是师生互动的“大合唱”，老师用心教，学生更要用心悟，进而沟通心灵、启智润心、激扬斗志。青年学子正处于人生的“拔节孕穗期”，要争当大思政课的“主角”，发挥主观能动性，与老师探索课堂共建新模式，增加思政课的互动趣味，从大思政课中汲取红色养分，在社会实践中领会大思政课的“精髓”。要将思政实践学习搬到乡村院坝，通过“田间课堂”沉浸式参与现代农业产业园调研等研学活动；将思政实践学习融入暑期社会实践，通过座谈交流、文艺汇演、入户访谈等，学习挂职党员干部、驻村第一书记等的亮点举措和典型事例；将思政实践学习搬到工厂企业，通过参加企业见习活动，了解企业运营模式及专业前景；将思政实践学习搬到爱国主义教育基地，通过“红色课堂”和主题展览了解红色革命故事，赓续红色基因，提升思政课学习“趣味”。在主动学习实践中拥抱大时代、展现大格局、融入大社会、品悟大道理。（作者：屈扬）