大语儿童中心 ▎多动症小朋友摘帽了

（原标题：大语儿童中心 ▎多动症小朋友摘帽了）

妈妈写下在大语儿童训练6个月的故事——《多动、抽动宝贝的变身记！》

前言：大语儿童与国家十三五ADHD研究成果推广和清华大学心理系共同合作的注意力缺陷多动（ADHD）研究项目正在如火如荼的进行中。第一批招募的小朋友们已经完成了二测，数据清晰显示，入组的ADHD小朋友均降分明显，各方面问题都得到了极大的改变。值得一提的是，其中一个叫小禹的小朋友完成了为期六个月的培训后，包括家庭、学习、学校、生活技能及社会活动五个测试维度，从开始的五项全功能损害到现在的损害完全消失，训练结果令人振奋。

从诊断的角度讲，已经不能再判定为ADHD了，也就是“摘帽”了。小禹过了五一就毕业了，临别之际，妈妈写了一封长长的感谢信，发出来与大家共勉。妈妈希望更多的家长能够笃定大语，少走弯路。

也希望小禹在未来的道路上，越走越顺，有更好的未来！

多动抽动宝贝的变身记

我家宝贝今年七岁，从小一直由爷爷奶奶主要陪伴，脾气比较大。我和爸爸因为工作的原因，一直忽视了孩子的照顾。在孩子三岁时偶尔耸肩、低头，开始我们以为只是阶段性的习惯，后来发现越来越频繁。便带孩子到儿童医院进行检查，检查结果轻微的抽动，不用药物和外界干预。我们也就没有放在心上。

在后来的日子里，发现他生气时就摔东西，对爷爷奶奶动手等。看到这些现象，我们开始各种教导，但都不见有成效。久而久之我们对孩子的难心也被磨灭，经常大打出手。孩子很倔强，从来都不赎嘴。一直到幼儿园，我们发现每次老师发的小视频里都看不见他的身影。在一次观摩课中，我发现他不会和小朋友相处，总是按照自己的意愿去玩，如果别人不按他的意思做，他就会生气，跑出教室。这让老师很头疼。老师劝阻时，如果他没有消气，他会把身边的东西全都打翻，有时还会把自己的鞋、袜子脱下来，表达他的不满！这样的状态过了一年，升到中班，他又开始对小朋友动手。有事没事就对别人打一下，老师几乎是天天找家长，园长也跟我们一起交流经验。时间久了，我们怕孩子和老师给他贴标签，很多事他又不会和我们说。于是我们办了退园手续，决定在家调整他一年。

退园后的每一天，我都陪着他。而且尽量让他与爷爷奶奶少接触，怕老人的溺爱让他越来越严重。在这段时间里，我每天陪他学习，玩耍。感觉状态好多了，摔东西的次数也少了。我们便为他报了一年的学前班，开始的一周表现还不错，可当他熟悉了以后，很多习惯又回来了。老师上课时，他会随便走动，有时还会走出教室。时间长了，被劝退回家。当时由于疫情的原因，我又在家陪了他一年。转眼间马上要上小学了，我们做家长的又开始担心起来。果然，第一周平安无事。第二周开始，家长、老师开始约见。主要是还是因为坐不住、出教室、打人……十一月份，是我们最难熬的一个月。课上他会把鞋脱了，跪在桌子上叫喊。老师的话从来不听。生气了，就去楼道呆着。老师、主任、校长的约谈，家长群里的攻击……一下让我和爸爸崩溃了。为了安抚大家的情绪，改变他的现状，我们报了心里咨询课。上了一个月也没有好转。最后通过学校的介绍，我们来到北医六院进行测评和治疗。检查结果是多动、抽动症。一边治疗我一边在学校陪读。把在学校的情况一五一十的告诉大夫。为了能让他尽快的融入小学生活，我们向大夫咨询了有关训练的问题。于是，我们便抱着试试的心态来到了大语活动中心-奕动教育。

来到大语活动中心奕动教育，老师为孩子做了测试，结果和大夫说的一样。老师还帮我们分析了以后会出现孩子的情况。这让我和爸爸都十分担心。于是我们利用每天下午的时间给他报了半年的学习训练课程。希望他可以通过运动的方式，有所改变。一周六次课，我们每天都会和马老师、乔老师说说他上午在学校的情况，在了解他训练的情况。一周、两周，我不用在陪读了。起初，我还不放心，每天都给学校老师打电话询问。老师说，他现在不怎么下坐了。心情烦躁时，他就会自己画画。看到他的变化，我们的心也算是踏实下来了。从每天一个电话到一个星期一个电话，一个月孩子的变化，老师和同学都看在眼里。趁热打铁，我们又给孩子报了冬令营。从小他都没离开过我们，我们很担心他能不能适应。

冬令营的每一天马老师都会给我们发一些孩子的照片和视频。这让我们很欣慰。疫情严重，冬令营提前结束。我们去接孩子，一路上他和我们说了很多训练时候的事，还结交了两个老铁。回到家，他开始关心弟弟，知道对弟弟要耐心，保护他。学会了，洗袜子、自己洗澡、自己叠被子的生活技能。看到他的样子，我们觉得值了！短短一个多月，通过训练孩子有了明显的变化。

寒假时间有点长，我们发现孩子又有点反复，赶紧和马老师联系。马老师告诉我，放假也不能松懈，每天让他坚持锻炼。运动，专注力的训练不能停，而且一定要让他有规则意识。并耐心的帮我制定了一套在家训练的计划。按照老师给的方案，孩子的状态找回来了。

三月份开学，他又开始了上午上学，下午到奕动训练的状态。上了两周我和班主任通了一次话，现在我还清楚的记得。班主任说，他现在上课不会下坐，也不会打扰别人，而且还会有意识的控制自己的情绪。能和老师、同学好好交谈。孩子告诉我，妈妈，我现在上课都不画画了。因为我不爱生气了，不用发泄……听到大家说的我和爸爸都很高兴，一颗悬着的心终于可以落下来了。

经过这半年不间断的训练，他上课时已经能好好听讲，不下坐，不打扰别人。在课下和同学好好相处，不乱发脾气。学会控制自己的脾气。还交了好朋友。在做事上也有了规则意识，能虚心的听取别人的建议，知道保护弱小。同时也得到了老师、同学以及家长的认可。孩子终于可以在学校快乐的成长。在此，特别感谢这段时间带给我们帮助的奕动教育全体老师，谢谢您们，让孩子成长的这么快，也谢谢您们为我们付出的一切！万分感谢！

2021年4月28日