（原标题：华新实验小学优秀教师系列报道（一））
语文教研组：每个成功的团队背后总有一群默默耕耘的人
华龙网7月20日17时30分讯（记者 韦娜）这是一支由36名教师组成的大家庭。这是一支获奖无数、荣誉满满的团队：“江北区语文赛课一等奖”、连续三年在“重庆市小学语文教学技能竞赛”中获一等奖、获“全国语文教师素养大赛”一等奖，他们是学校乃至江北区、重庆市的排头兵……这就是华新实验小学语文教研组团队。
不成功的团队，总有各种理由，但成功的团队却总有着相似的轨迹。用华新实验小学语文教研组团队的话来说，成功就是团结协作，学无止境。
团结协作：集体精神感召下，每个人都前赴后继
2016年12月22日，重庆市2016年小学“卓越课堂”现场会暨江北区深化区域课程改革展示交流会分会场在华新实验小学成功举行。来自全市教育界的专家、校长和老师们对东道主的课改展示赞不绝口。而在这些赞美背后，是每一位老师的辛苦付出。
二年级语文组在本次展示活动中承担重任，对于组内的老师们而言，牺牲休息时间、加班已成为大家心里的共识。童薇老师刚生完小孩，但为了活动，经常不顾虚弱的身体加班加点；王琳老师为了上好展示课，注重每一个细节，一遍又一遍地试讲；谢玉兰老师事务繁多，但从不落下任何一节课……
没有一个老师有一句怨言，没有一个老师有一点懈怠。
在他们眼中，团队的利益是高于一切的。这样的意识，在平时的赛课准备中最容易表现出来。
“这一切都得益于团队的支持和帮助。”2010年，四年级年级组长张国辉参加重庆市青年教师赛课，并取得了第一的好成绩。张老师这样发表着自己的“获奖感言”。
从江北区到重庆市的赛课，张国辉前前后后上课30余次，组内老师反复帮忙听课、磨课，并提出改进意见。“当时的副校长封雷从我试讲到比赛一直陪着我，连她女儿做眼睛手术都没去；李霞主任反复听我试讲，下班后还和我磨课，甚至精细到每一句话；叶恋萍和王赟在背后帮我收集、筛选资料……”张国辉说，成功是一群人的努力，一群人的付出，这就是集体的力量。
学无止境：老师间相互学习 抱团发展共进步
华新实验小学团队文化的原点在于“人”，生态在于“学”。
学校语文教研组之所以常年来能保持如此强大的竞争实力，不仅源于团结协作，更重要的是，他们形成了一种主动学习、相互学习的团队文化。在这样的文化引领下，团队的每个人在专业发展上面，都保持着最大的自动力。
这样的团队文化，着重体现在平时的集体备课中。据一年级年级组长李茜介绍，年级组的老师互相听课已成常态。他们还在工作中不断创新做法，以达到最好的教学目的。
“一年级十分注重对孩子行为习惯的培养，开学前，老师们就会针对性进行集体备课，并编写行为习惯儿歌。”李茜表示，老师们还在家校共育方面下功夫，邀请家长走进课堂上课，开展亲子阅读课，提高亲子阅读水平。
在三年级，语文组教师的平均年龄偏大，当江北区提出“五要素合格课”要求时，大部分老师很不适应，他们从被动接受到勇于尝试，再到尝到“甜头”后积极推广。
在六年级，全组老师会将每个单元一课一课梳理，将重点、难点标记出来并找到方法突破，并共享课件和教学方法。年级组长雷利表示，学习才是团队前行的最强大力量。
作为一个强大的团队，倡导共性的同时也需要尊重个性。
五年级就很好地将个性中的优势融合，助推全年级共同进步。“我们年级组的老师由中青年老师组成，中年教师教育教学经验丰富，可以为青年教师传经送宝；青年教师创新意识较强，能为教育教学注入新鲜活力。”五年级语文组组长冉莉萍表示，中年老师和青年老师互相融合、优势互补，既彰显了个性又让共性得到了长远发展。
用老师影响老师，老师带动老师，已成为华新实验小学教师队伍不断成长壮大的动力源泉。
(原标题：华新实验小学优秀教师系列报道（一）)
本文来源：华龙网
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王晓易_NE0011
