美国研究称人类的智力水平或正不断下降

国际著名遗传学刊物《遗传学趋势》2012年11月12日就刊登了美国斯坦福大学研究人员发表的一份研究报告。报告提出，人类的智力水平或许正在不断下降。

报告作者杰拉德·克拉布特里认为，人类智力得以长足发展的黄金时期在原始时代，当时人们在蛮荒、严酷的自然环境里不断面临生存挑战。这种环境一方面迫使人们的智力不断发展，一方面淘汰了智力、体力处于劣势的个体。而如今，随着农业发展和城市化的深入，绝大多数人已不再需要整天面对残酷环境带来的生死考验，生活状态趋于安逸和稳定，智力上的进化也就戛然而止了。

克拉布特里得出这一结论是基于对人类基因中出现有害基因突变的频率的计算。他假定，人类拥有2000到5000个基因是智力能力所需要的基因 数，估算3000年内，大约有120代人，我们的智力和情绪稳定性将承受两种以上的损害性基因突变。正是优越的生活，降低了我们的大脑剔除这种不良基因突 变的能力，从而使这种基因突变代代相传并积累，导致人类智力水平逐渐降低。

智商不能代表智力

作为智力的生物基础，大脑不断进化、发展，才使得人类从众多的物种当中脱颖而出，成为地球的主人。然而，大脑之复杂也让我们难以对这个重要的器官完完全全的了解。对它的了解越是深入，却越发现我们知之甚少。

正因为如此，我们对智力的发展也难以参透，因为影响智力的不仅仅是大脑本身，还掺杂了复杂的环境因素。因此，目前我们还无法从任何一本文献上找到“智力”一词的明确定义。

北京师范大学发展心理研究所教授林崇德在他的论文《关于智力研究的新进展》摘要中提到，关于智力的含义，不同心理学家有不同看法，没有形成统一认识。原因主要涉及智力属性、研究角度、智力发展、人源差异。

在西方心理学史上，心理学家们曾在1921年和1984年，两次对“智力”的含义进行了专门的讨论。得出了智力的27种属性，包括适应性、基本心理过程、元认知、执行过程、知识和加工的相互作用、知识、学习能力、生理机制、抑制情感的能力等等。

林崇德在论文中提到，专家认为智力最重要的5个要素是：抽象逻辑思维（推理）、问题解决能力、获得知识的能力、记忆力和适应环境。

中国科学院心理研究所研究员施建农告诉《中国科学报》记者，智力实际上包含了两个部分，一部分是与进化有关的，也就是我们通过生物基础的进化，一代一代稳定遗传的部分，即流体智力，而另一部分则是会受到社会环境影响的部分，被称为晶体智力。

一直以来，我们都是依靠智商测试来衡量智力水平。但是作为测量工具，能否完全体现人类智力水平？中国科学院心理研究所研究员罗非告诉《中国科学 报》记者，目前，这些智商测试题实际上是不能够代表智力本身的。它实际上也涉及了人们的经验和经历的多少。对于一些儿童来说，没有一些足够的经历，那他们 对一些智商测试题也是无法理解的。

目前，智商测试反映出一些国家的人口智力水平差异，比如中国的孩子从智商得分上就高于外国的孩子。罗非说：“对于中国的一些孩子，可能在平时的 训练中就更加有考题意识，他们更加擅长做题，因此在很多考试中成绩很好，但也确实不能代表真正的智力水平。智商试题分数的提高同样也不能完全说明智力的提 高。就好比中国学生考托福，成绩年年都有提高，但是，一开口就成了哑巴英语。”