美国以庚子赔款提高中国国民素质（二）

促成“庚子赔款”办学的五位关键人物

西奥多·罗斯福总统

驻美公使梁诚

历史常常诞生于偶然之间，但是偶然诞生的历史往往又能对后世产生重大的影响，比如说中国近代庚款办学的出现。庚款办学的兴起，众所周知是因为国耻，但无论从什么角度看，作为国耻的八国联军侵华事件与庚款办学的诞生均无必然之联系。但是历史的吊诡，偏偏让这两件没有必然联系的事件联系在了一起。

庚子赔款与退款

1900 年八国联军攻占北京，慈禧太后弃都而逃。1901 年，清廷被迫同列强签订《辛丑条约》。条约第六款规定，赔偿俄、德、法、英、日、美、意、奥八国及比、荷、西、葡、瑞、挪六个"受害国"的军费、损失费等项4.5 亿两白银，年息四厘，分39 年按条约所列办法及汇率，折合各国货币还清，以关税、常关税、盐税作抵押。庚子赔款各国按比例分配，美国按比例分得32939055 两白银，合美金24440778.81 元。这就是著名的"庚子赔款"。

在诸帝国主义陆续索取赔款的同时，1905 年，美国国内发生了歧视和排斥华工事件。消息传来，国人对美帝国主义产生了普遍恶感，一时间广州、上海、厦门、福州和天津等地市民针锋相对地开展抵制美货的斗争。这种情况引起了美国的恐慌。为平息中国人民的反美情绪，1907 年12 月，美国总统西奥多·罗斯福向国会提出咨文：

美国政府除确实费用及一切损失赔偿1165万元( 此处指美元) 之外，所余1200 万余元，实为浮数，受之有惭德，应以之退还中国，以全友谊。中国已支付超过1165 万元的部分(964 万余元)，分期于中国每年分付赔款内减还。美国宜实力帮助中国厉行教育，使此巨数之国民能以渐融洽于近世之境地。援助之法，宜招导学生来美，入我国大学及其他高等学社，使修业成器，伟然成才，谅我国教育界必能体此美意，同力、合德，赞助国家成斯盛举。

1908 年5 月25 日， 美国国会通过总统咨文及退还部分庚款案，并授权西奥多·罗斯福总统退还中国"庚子赔款"中超出美方实际损失的部分，用这笔钱帮助中国办学，并资助中国学生赴美留学。