机器人参加明年文科高考 目标考上一本

（原标题：机器人参加明年文科高考 目标考上一本）

2017年的高考生将与一位特殊的竞争对手一起走进考场——由国家863“超脑计划”牵头研制的“高考机器人”将参加2017年高考的语文、数学和文综三 项科目的考试，它的目标是要超过重点本科分数线。记者5日从成都准星云学科技公司了解到，“高考机器人”已被列入科技部863计划的首要任务，而该公司将 主攻机器人在数学科目的考试。明年高考期间，“高考机器人”将单独在一个关闭外部网络的房间内，由专业公证人员监考，输入试卷电子版来“读题”，通过内部 服务器的计算，最终由打印机打出其答案，与全国文科高考生同时考试、同时交卷。

怎么同步考试

连接打印机输入，答题时切断外网。

“这款让人期待的机器人还没有昵称，目前对外的称呼是高考机器人。”5月4日下午，成都高新区天府新谷5号楼，一场关于人工智能的讲座刚结束，来自高校、企业的听众就把一个个问题抛向了主讲人——清华大学苏研院大数据中心主任林辉，他同时也是成都一家人工智能研发公司的CEO。

这款机器人怎么应考呢?林辉透露，每门考试开始前，专人将高考机器人，即安装了人工智能程序的服务器与打印机连接。开考铃声一响，专人将考卷的电子版输入人工智能程序，此时的机器人完全与外网切断联系，仅通过自身的人工智能程序进行读题、解答和答案输入，答完题的考卷再通过打印机输出，整个答题过程结束。

2017年文科高考生不必担心的是，高考机器人的成绩并不进入全国高考分数排名，也不会影响当年的分数排名和重点线划分。虽然如此，国家科技部立项时已明确目标，2017年高考机器人首次应考将力争一举考上一本。

未来前景几何

一天做几万道题，分析人类看不出的规律。

准星数学组别的研发负责人、电子科技大学计算机学院博导符红光说，“高考机器人”其实是人工智能水平的试金石，技术关键在语言理解和知识推理。“高考机器人”需要通过推理建立知识库，而不是市面上常见的学习机储存的题库。“比如说，当解答鸡兔同笼的试题时，‘高考机器人’不仅需要读题、理解，也需要掌握知识之外的常识，如鸡和兔分别有几条腿。”

从2015年科技部立项到2017年参加高考，这款高考机器人仅有2年的“备战”时间。在此前进行的测试中，“高考机器人”解答近几年的高考北京卷已经能达到115分的成绩，最难的一道压轴题能在2分钟之内解出。

清华苏研院大数据中心主任、准星云学CEO林辉对“高考机器人”明年数学考上“一本”很有信心。“普通学生一天做100道题，人工智能可以一天做几万道题，它在这个过程中不断学习，分析人类看不出来的规律。”“从实验结果来看，智能评测能帮学生即时找出知识缺陷并补习，也能大大减轻教师的工作量，提高教学效率。”成都电子科大实验中学校长张平福说，人工智能有助于用信息化技术推动教育领域变革。

记者同时了解到，人工智能正在被运用到教学领域。在不改变学生书写习惯的前提下，通过智能笔采集答题笔记，以人工智能自动评测试卷和家庭作业。

根据“超脑计划”，我国的“高考机器人”计划在2020年考上北大、清华，而日本也提出在2020年，“高考机器人”考上东京大学。

怎么答主观题

分析关键词再写作，不会影响文章谋篇布局。

林辉透露，他所属的公司在人工智能领域起步早，攻克了识别、大数据处理等难关，在2015年国家科技部立项时，一举中标了高考机器人的数学应考项目，成了数学组别的组长单位。这意味着，到2017年应考时，该款高考机器人仅有2年的研发时间，就需要完全具备一个18岁高考文科生的数学理解、逻辑思维和计算能力。

不仅仅是数学关，“超脑计划”的高考机器人项目，还包括另外两个独立的人工智能程序，分别主攻语文和文综。数学是其中相对技术成熟的，语文和文综涉及到的主观题部分，对人工智能来说存在一定挑战，尤其是情绪、情感以及意识形态，对高考机器人都极有难度。

不少人好奇，数学倒是有确定的答案，而语文的主观题尤其是作文，高考机器人怎么应对呢?对此，林辉表示，其实现在国内外的“机器人写作”技术都日渐成熟，在硅谷就有一个“经济新闻的自我报道”项目，先给机器人信息关键词，它会按照经典的经济新闻模式整合报道。同理，由于语文作文的得分点中，立意新颖、有深度仅占几分，机器人读题后，分析关键词再进行写作，并不会影响文章的谋篇布局以及内容，仅仅是情感和情绪有所欠缺，不会导致大的扣分项。

人工智能：可批改试卷

成都的人工智能技术发展有多迅猛?华西都市报记者获悉，目前至少有1万名成都中学生正在享受“人工智能”技术带来的便利。

自动评测试卷，对答案正误、错误知识点、错误原因进行智能判定，甚至能轻松应对高考数学的压轴题，在短短2分钟完成解答……这一看似天方夜谭的复杂技术已被成都一家本土人工智能公司攻克。简单地说，“阿尔法狗”会下围棋，成都造的人工智能则能判卷和解题。

有趣的是，尽管人工智能技术如此炫目，但经过一段时间的使用，学校统计发现，学生的成绩提升仍呈现一定规律，即班级里排名前20的同学进步最大，中游学生进步空间次之，排名末尾的同学仍然原地踏步。电子科技大学实验中学的一位老师说，这其实说明了学习成绩提升的关键还是学生自身的学习习惯、专注度和自我约束力，人工智能仅是辅助手段，比如他就收到了这样一张考卷，上面的答题框里有一句人工智能也无法分析的回答——“我要睡觉了”。