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来源：中国教育报刊社
作者：黄文辉（蒲公英评论独立评论员）
日前，有网友通过人民网领导留言板反映，河南省汝州市广成学校“利用寒假时间补课”。次日，汝州市教体局回应称，确有几位教师因“怕学生贪玩”，在寒假期间利用钉钉群义务网上授课，目前已对校长和老师提出批评。
针对网友的反映，汝州市教体局及时组织调查组进行调查，并在第一时间公开回应，对涉事学校和教师进行批评，值得肯定。但是，凡事过犹不及，如果不问青红皂白、不分客观条件，对所有义务补课行为都严厉禁止，面对确实需要补课、补差的学生，教师可能会不敢补、不愿补。
学校不论管理水平多高，教师不论教学能力多强，家庭不论多重视孩子的教育，受智力、学习习惯、生活环境等因素的影响，总会有部分学生难以完成全部或部分学习任务，需要老师补差或者补课。
整齐划一地在假期为所有学生补课，不论是线上还是线下，不管是否收费，都是违反教育规律的，必须坚决制止。但是，如果教师利用休息时间为个别学习困难的学生补课，不但不应该禁止、批评，还应该表扬、鼓励。
社会上确实有个别教师为了金钱不顾师德，但也有不计报酬义务为学生补差、补课的教师。汝州市三位教师不计报酬、义务为学生补课，虽然加重了学生的负担，与相关政策不符，但其初衷是好的。为此，有关部门在批评、禁止教师义务补课的同时，还要注意保护教师的工作积极性，耐心做好教师的思想政治工作，不能因此把教师“一棍子打死”，更不能因此影响整个地区教师的工作积极性。
综上所述，无差别地禁止所有补课行为不符合教育规律，也不符合教育实际。对于教师的义务补课行为，社会、教育行政部门、学校应该多一份宽容，不可简单地一禁了之。
本文来源：网易教育综合
责任编辑：
杨卉_NQ4978
