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这些绘本全部能做到跨龄使用，基本上是韵律儿歌绘本，卡尔低幼作品，和情节简单，有些趣味的分级。
在4-6岁的十本Top 10中有五本和0-3岁是一样的《Five Little Monkeys》、《Biscuit》、《From Head to Toe》《Brown Bear，Brown Bear，What do you See？》和《The Wheels on the Bus》。
7-8岁和4-6岁重复的有四本（套）《Five Little Monkeys》、《Biscuit》、《From Head to Toe》、《牛津阅读树》。这说明什么呢？
这些绘本全部能做到跨龄使用，基本上是韵律儿歌绘本，卡尔低幼作品，和情节简单，有些趣味的分级。
虽然重复率这么高，但是在阅读方式和利用价值上肯定还是有一些不同的，比如《Five Little Monkeys》和《The Wheels on the Bus》就可以要求孩子输出的精准度，六岁的还可以进行创编；比如《Biscuit》就可以挑选一些难度高，级别高的来阅读；比如卡尔的两本就可以多做一些教与学之类的延伸活动，让孩子通过绘本的阅读对动物，颜色，句型有全方位的“掌握”，并且相应的拓展学科知识，比如Farm animals，Jungle animals等。
如果0-3阅读过这些绘本，4-6岁，甚至7-8岁可以继续阅读，记忆进行覆盖就会更加深刻，而且孩子的表现形式一定是不一样的。
其实也反映了不同年龄段重复率太高，代表着大家对书单的迷茫和依赖，大家对英文书籍的渴求，虽然英文书籍多，但是真正符合孩子英文能力，接地气的并不多。
本文来源：网易教育频道专稿
责任编辑：
王晓易_NE0011
