女儿现读小学一年级，从这学期第一天报到她就不肯进校门，一定要让我陪着进教室但进了教室又不肯放家里人出来，哭着央请家里人在教室外陪着。真不知该如何解决？
来信：女儿不肯进校门，哭着央求家里人陪读
我家女儿现读一年级第二学期，从这学期第一天报到她就不肯进校门，一定要让我陪着进教室但进了教室又不肯放家里人出来，哭着央请家里人在教室外陪着。每天让她自己进去，死活不肯，好话说尽一点没用，回家让她写下保证书，第二天还是这样。到今天为止，近十天了情况没有一丝改善。我们也不想影响学校正常教学，跟她说不想上学嘛就回家，她哭着说学要上的，就是不想离开家里人，弄得我们很难堪，很心累。
通过要好的同学问她说是怕老师，我问她说是怕考试，好心人问她说是有个同学上学期往她耳朵吐口水不喜欢同学，我们也不知道她真正怕什么。孩子上学期的成绩很好，老师也对她很好，是班里的纪律委员。上学期期末就有这个兆头，很快过年了，也没注意，这学期到了这种地步，全家都很担心。孩子很敏感，要强，现在不知怎么办才好？
您帮我们看看是什么原因，谢谢！
回信：耐心与老师沟通，陪孩子渡过焦虑期
信中描述的内容，从孩子自身的角度来看，一方面显示出孩子依赖性强，独立性差，内心有些脆弱，有些弱懦、敏感。同时，也显示出孩子内心是积极向上的。虽然她内心恐惧上学，但还是“哭着说学要上”。
再结合信中描述：“孩子上学期的成绩很好，老师也对她很好，是班里的纪律委员。上学期期末就有这个兆头，很快过年了，也没注意。”这显示出孩子并不是一开始就排斥进学校的，很可能在孩子有出现这个兆头的前段时间，孩子在学校发生了什么样的不愉快事情，让孩子对学校心生焦虑、恐惧。
信中描述：“通过要好的同学问她说是怕老师，我问她说是怕考试，好心人问她说是有个同学上学期往她耳朵吐口水不喜欢同学，我们也不知道她真正怕什么。孩子上学期的成绩很好，老师也对她很好，是班里的纪律委员。”从心理学的角度，如果孩子个性胆小，懦弱，在学校遇到些许事情，无论事情大小，只要自己处理不好，或不知道如何处理，都可能会导致孩子内心焦虑、紧张，对上学出现排斥或矛盾心理。
导致孩子内心焦虑不安，上学出现矛盾心理的具体原因，可能有以下几点：1、怕老师。把老师当“权威”或曾被老师批评过，内心与老师有距离，没有建立良好的师生关系；2、学习有压力，怕考试不好；3、曾被同学欺负，内心留有阴影。
面对此种情形，作为家长，首先要冷静，心态平和。在自然的状态下，了解孩子学校生活的状态。如：与同学的关系、对学习的感受，对老师的评价等，从中发现问题所在，然后有针对性的调整化解。与孩子相处了解情况时，一定要自然，不刻意为之，让孩子感受到自由，无论说什么都是被接纳的，只有这样孩子才能敞开心扉，说出自己的心里话，否则可能会引起孩子的焦虑与回避，隐藏了问题所在。
第二、与老师沟通，进一步了解具体情况，也把孩子反应的状况与老师交流。家长与老师的良性互动，相互协助让孩子能够及时跟老师和小伙伴们建立正常的依恋关系，让孩子感受学校生活的快乐。同时也有助于化解孩子对父母的过度依恋。
第三、调整自己的教育心态及方法，注意对孩子独立人格的培养。如在日常生活中，创造孩子和其他小朋友互动交流的机会，让孩子学会和其他小朋友相处的能力，感受和小朋友相处的快乐。
第四、因具体情况不明确，且文字有很大的局限性，希望以上回复对你有所启发和帮助，如果自我调整比较困难，最好及时寻求正式的专业心理咨询调整解决。祝孩子健康快乐成长！
本期专家：韩美龄
心理咨询专家；青少年教育专家；自然享受主义疗法创始人；北京美龄心理咨询中心首席心理咨询师和督导师。
自1999年以来，一直专业从事心理咨询和青少年教育工作。
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本文来源：网易教育频道专稿
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