儿童影视剧分级有价值吗？

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2014年12月19日，成立于上海的和思儿童教育研究院联合影视、教育、脑科学等多领域专家学者，参照美国儿童影视剧分级标准，推出了中国首个民间儿童影视分级制度，以孩子的年龄与发育特点为分界，将具体的分级细分为五级标准，并据此发布了国产儿童影视剧健康指数。

当网友和家长朋友们遇到了这个新的概念时，首先会提出这样一个问题：出台这个儿童民间影视剧分级制度是出于什么考虑？

在我看来，一方面是规范市场，一方面是考虑儿童的心理发展与社会化影响。先说规范

市场。随着《爸爸去哪儿》等亲子类综艺节目的热播，越来越多的人将投资目光盯上了亲子产业或称儿童产业，希望从这份巨大的“蛋糕”中分到一杯羹。有人投资了早教产业，有人投资了玩具产业，也有很多人把目光投向了儿童电影电视领域。从某种角度讲，这种投入促进了本土原创作品与中外影视合作方面的发展，但同时由于发展过快，缺乏积淀，盲目乐观，很多作品在文学创作与影视制作显得粗糙劣质，在考虑受众方面更是缺少应有的功课，不了解儿童心理，甚至在一些内容上错误引导了孩子的思想，从这个角度来讲，我们需要通过“标准”来规范儿童电影电视这个市场。从另一个角度来说，动画片、动画电影对于儿童影响是巨大的，我从来不反对儿童看动画片、动画电影，我甚至觉得优秀的动画作品的教育感化能力甚至超过某些图书，它是生动活泼而且饶有兴趣，动画中的主人公们往往成为孩子们的“偶像”，因此在孩子关注动画片的时候，才会如此专注，会不自觉地模仿动画中的语言与行为。正是由于孩子的“重视”，我们才更应该重视作品的质量。出台这个分级制度可以说是势在必行。至于之前为什么没有出台这样一个制度呢？我想制度的建立本身需要一个过程，在各方关系协调合理之后，在充分了解市场发展现状之后，才会达成一个“规范体系”。此外，在“市场未热”之前，出台“制度”，会“吓坏”各种民间资本的流入，影响产业的发展。

这一“标准”的出台，标志着儿童影视剧领域的监督、管理更加科学，引导相关专业人员在创作、宣传、推广等方面更加合理与理性。将儿童影视剧作品进行分级与分类，实际上既规范了作品，也规范了市场，可谓一举两得。很显然，这个制度约束了制作方与宣传方，月同时“约束”了我们的小观众，什么样的年龄看什么样的作品。但很显然，我们的孩子既会看动画片，也会看成人的连续剧，我们的“约束”不能仅仅限于儿童影视剧领域。为了我们的孩子，我们应该“约束”所有的电视作品与电影作品，出台更加具体更细致的制度。如果我们考虑到成年人自己，也会发现，不同的影片级别也会对应不同的成人受众，这种分级分类的制度，是对观众的尊重，也是文明的体现。

儿童的人生观与价值观没有完全形成，对于外界的事物并不能做出科学与理性的判断，需要权威机构（政府、媒体）和权威人士（家长、教师）的指引。在儿童影视剧方面，分级给了儿童受众一种直观的判断依据，这本身也是一个社会化的教育过程。以往我们总认为教育是教师的职责，其实全社会都肩负着儿童社会化的义务，而且是学校教育的重要补充。影视剧分级告诉孩子们适合你们的内容是什么，应该如何选择影视内容，也在增长孩子们的社会经验，提升思考力与判断力。

下一步，我们需要进一步完善影视剧的分级标准，不光是分龄，还要从涉及领域（内容题材）与功能性进行划分，让孩子或家长可以进一步检索、欣赏适合自己的电影电视剧。