“题目：50人有50条狗，有病狗，只能观察其他人的狗，只有主人才能打死狗。不能交流，不能通知狗的主人。如果推断出自家狗是病狗，就要枪毙，只能枪毙自家狗。第一天没有枪声，第二天有一阵枪声。问有几只病狗？”这不是世界500强的面试题，也不是公务员考试题，而是6月28日、29日在郑州市区民办初中“小升初”阶段性评价中出现的试题。
有网友搜索到了此题的原题来源，“村子中有50个人，每人有一条狗，在这50条狗中有病狗（这种病不会传染），于是人们就要找出病狗，每个人可以观察其他49条狗，以判断它们是否生病，只有自己的狗不能看。观察后得到的结果不得交流，也不能通知病狗的主人。主人一旦推算出自己家的是病狗就要枪毙自己的狗，而且每个人只有权力枪毙自己的狗，没有权力打死其他人的狗。第一天，枪没响，第二天听到了一阵枪响，问有几只病狗？”
这道原题曾经是微软公司的面试题！网友感叹：还能不能小学毕业了！
刚刚过去的这个周末，对很多小学毕业生和家长来说，是一个忙碌的周末，因为他们要忙着赶考。市区民办初中的“小升初”阶段性评价在这个周末进行。评价刚刚结束，就有不少家长在网上晒测试题，一些题被称为“神题”。
各校的“神题”是否亮了你的眼？
昨日下午5点，民办初中“小升初”阶段性评价告一段落，很多家长第一时间在网上透露各校的评价题，多数是由参加评价的孩子所口述。其中一些题被网友们称为“神题”。郑州晚报记者搜集了一些题目，请读者一阅。
最靠谱：路程类题目必不可少
题目一：甲乙两地有货车和客车同时相向而行，4小时后相遇，相遇之后继续走，当两车相距350米时，货车走了全程的70%，客车走了全程的4/5，求货车走完全程的时间？
题目二： 全班前十名的平均分是92，其他人的平均分比前十名平均分少4分，问全班人的平均分是多少？
最纠结：好复杂的题目
有一些评价题，仅仅是从题目的内容上看，就有些晕。
题目一：6个人拿着水桶到水龙头处接水。水龙头注满6个人的水桶所需的时间分别是5分钟、4分钟、3分钟、10分钟、7分钟、6分钟。现在只有一个水龙头可以使用，问怎样安排这6个人的打水次序，可以使他们总的等候时间最短？最短的时间是多少？
题目二：程序运算题：A程序输出+6，B程序输出除以2，C程序输出-5，D程序输出乘以3，把一个数按ABCD的顺序输入后得120，求这个数。
题目三：一小于150阶的台阶，一步2阶走，最后剩下1阶。一步3阶，剩2阶。一步4阶，剩3阶。一步5阶剩4阶。一步6阶剩5阶。一步7阶恰好走完。问这个台阶共有几阶？
题目四：假设地球是个球体，一根比赤道长一米的铁丝围着赤道绕圈，问赤道与铁丝的间隙是多少？
最时尚：耳熟能详的歌词用了什么修辞手法？
孩子们都喜欢流行歌曲，但是并不一定能够想到歌词用了什么修辞手法。而评价题却有涉及，给出了一些歌词，求修辞手法。
歌曲《青花瓷》：釉色渲染仕女图韵味被私藏，而你嫣然的一笑如含苞待放。
歌曲《童年》：等待着下课等待着放学等待游戏的童年。
小升初测试现场：火爆不亚于高考
6月28日下午4点，评价开始，郑州实验外国语中学门口聚集了大量家长。不少家庭一家三口全体出动，更有一学生的奶奶、姥姥放心不下，也跟着来到了校门外。经纬中学将考点分成了4个，共85个考场。
虽然报名时人数众多，但参加考试的学生却有所减少。据一所学校老师介绍，虽然教育局强调每名学生可以选报两所学校，但犹豫不决的家长认为应该多投。不少家长给孩子报了三四所学校，最后再决定到底参加哪所学校的评价。
但即便是这样，名校的竞争程度仍居高不下。据统计，去年，热点初中录取率也是攀高至12∶1、14∶1、16∶1……今年的竞争难度丝毫未减。
评价题不能出现“语数外试题”字样
与往年不同，今年各民办学校评价的题目比较创新，减少了死记硬背的内容，更侧重考察学生的阅读量、逻辑思维能力。
在民办初中举行阶段性评价之前，市教育局就多次召集民办初中的负责人座谈，明确提出今年的阶段性评价不能再单一地考语、数、外，评价题也应该以考察小学毕业生分析问题、解决问题的能力，看重过程。
然而，参与评价的小学毕业生却并不“买账”。在他们看来，评价所用的依然是纸质试卷，测评的依然是语、数、外的题目和知识，仅仅是看不到“语文试题”、“数学试题”的字样。
一位学生家长认为，说是评价，其实还是考试，“换汤不换药”，但也只能通过这种方式选拔学生，自己表示理解。(枭亚普夫)
专家点评
别让“神题”打乱了教育计划
7月2日，记者采访了河南师范大学教育学院教授崔振成。他认为，就素质教育的研究与实践而论，“神题”入试不仅不是对学生素质的检阅，而是对学生自信心、思维能力、逻辑推断能力的恶毒戕害。学生面对一道道“神题”或者垂头丧气，或者义愤填膺，或者懊悔不已，也许学校想要改革的初衷是好的，但是方向却走偏了。
在谈起小学阶段孩子的素质教育问题时，崔教授表示，小学是孩子形成人生价值观的重要阶段，需要的是全面培养，相关部门也意识到了这个问题，河南新课改提出，要把孩子的情感、态度、价值观放在第一位，智力排在第二位。因为教育是为了培养人才，必须先是“人”才能是“才”。学校也应迅速转变观念，特别是在选拔学生方面，如果出题，应该在小学生现实生活的背景下略有提高，而不是通过“神题”扭曲他们的思维。除此之外，选拔也不能拘泥于简单的试卷，比如我们是否可以考虑引进世界上已经较为成熟的情商、智商测试以及体质测试，对每个孩子建立起成长模型，这不仅对学校选拔人才有利，也对家长了解自己的孩子提供了权威的参考资料。
那么面对“神题”，家长该怎么办呢？崔教授给出了建议。首先，家长心态要放平，不要认为自己的孩子做不出来就是“失败”，要知道很多成年人也做不出来，难道说他们不如小学生吗？显然是荒谬的。其次，要规避这些“神题”，不要让它们打乱了孩子的教育计划，思维的创新不是靠“神题”，而是在生活中和兴趣中培养的，让孩子在基础学科方面打好地基，人格方面获得完整优化，精神方面有所启蒙提升，足矣！
记者调查
八成家长认为“神题”超过小学生的认知范畴
7月1日，记者在郑州一家专业小升初论坛上，通过站内信与几位家长网友进行了交流。网友“叶桂”告诉记者，“今年的小升初确实跟往年不太一样，从题目上看，不但涵盖的面广了，难度也提高了，有些题儿子问我，我也百思不得其解。”网友“哪个初中好”向记者表示，从二三年前就开始为孩子准备小升初，什么奥数、作文甚至还学了美术和钢琴，既有书本知识，又有课外爱好，以为应该八九不离十了。谁知今年的题这么“神”，补习的东西几乎一点没用上，白花了好几万不说，关键是耽误了孩子的前程。
与那些今年参加考试的学生家长相比，即将小升初的学生家长表现出更多的是担忧。网友“12891”告诉记者，看了今年的题，真不知道怎么办了，补习班到底还上不上，让孩子看书也不知道看什么了，以后会不会越来越难，越来越“神”？孩子到底该怎么培养？网友“晴天”向记者发来了她网络购书单的部分截图，总价达到3042元。她说道：“我搜集了今年的考题，发现涉及了历史、地理、逻辑、音乐、名著赏析等，当然传统的语数外更不用说了，我们还有两年时间，希望孩子能把这些书看完，有个好结果。”
另外记者发现，有110位家长网友参与了此论坛“2014年小升初测试调查”，结果显示有80%的人不满意，原因主要集中在题目太难，超越了小学生的认知范畴。
本文来源：网易教育频道综合
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王晓易_NE0011
