重视课本——将教科书烂熟于心

“计”从何来

不管高考试题的表现形式如何变幻，其落脚点总在课本。很多同学没有意识到课本的重要性，总觉得课本上的知识和题目太简单，没有必要花过多的时间，而高考的题目又很难，所以课本对高考帮助不大，于是拼命地做辅导书上的习题，殊不知，这却犯了本末倒置的错误。现在高考题目中只有20%是难题，80%是基础题和中等难度的题，许多同学在解答最基础问题时，思路不够清晰，是脱离课本时间较长的缘故。

状元案例

银川市理科状元王子豪

课本是根本，首先要读好课本，正确使用课本。有些同学非常轻视课本，觉得课本内容比较简单，所以喜欢找一些参考书去看；有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来。这两种对待课本的方法都是不可行的，阅读课本是必须完成的功课。在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，将不理解的地方记下来，课堂上认真听明白它。我课后第一件事不是做练习，而是阅读课文，并在此基础上，动脑动手，积极消化。每一科都是分章进行的，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，系统地掌握它。湖北文科状元康静

如果有人做了很多题却仍然拿不到高分，那是因为没有重视课本。如果有人难题做得很好，简单题却容易出错，那还是因为没有重视课本。仔细想一想：是不是课本上的每一个概念都搞得清清楚楚，是不是每一道例题、习题都能达到一看就会做、还能做得全对的程度，是不是认真分析了课本所体现的基本意图和基本思路？很多时候，我们的答案是否定的。如果连这一点都做不到，也难怪付出了很多努力却收效甚微。我的数学老师教了十五年的书，带了多届高三，至今仍在对我们说，每看一遍书都会有新的收获。老师尚且如此，更何况我们呢？每一道高考题都是课本概念的延伸和课本的综合。吃透了课本，才是抓住了根本。江西文科状元许长发

我个人认为要仔仔细细地阅读课本，掌握课本上所有的知识点。基础是非常重要的，考试命题也是以考查基础知识、基本技能为主，大部分基础题是课本上的原题或改编题，后面的大题虽然“高于教材”，但也是教材中题目的引申、变形或组合，在复习时必须深钻教材，对书中内容进行归纳整理，做到举一反三。洛阳市文科状元王盟茹（新东方优能中学高分学员）

一定要夯实基础。千变万化的题目，考查的都是书本上的基本知识，充分关注教材，充分利用教材，这才是复习备考的最佳做法。文综的学习必须紧紧围绕着课本，因为文综的出题面很大，书中每一个角落都有可能考到，这就要求文科学生在平时的复习过程中仔细做好笔记，不放过任何一个细小的知识点。除此之外，还要掌握每一个知识点的背景，每一个知识点与全书其他知识点间的联系。最好能够构建自己的知识体系，将各个知识点纳入自己构建的体系中，这才算吃透课本。

实际运用

对课本的作用可以分为宏观方面的作用和微观方面的作用，所以同学们可以从宏观和微观两个方面来把握课本。

1宏观方面。课本应该先是越读越厚，因为每次重读一遍课本都会有新的收获，然后就应该越读越薄了，这需要自己把知识系统化、条理化，从宏观上把握课本。具体的方法就是利用好课本的目录以及大标题和小标题。首先，看看自己是否能够根据目录，依次回忆每个目录下面的知识内容，包括概念、性质、法则、公式和例题所体现出来的解题方法等。在这个过程中，可以边回忆边把知识要点记在草稿纸上，以加深印象。其次，在独立回顾、记忆后，几个人一组，共同述说各个章节的基础知识、重点内容以及知识间的联系和区别等，由此起到相互启发、相互补充、相互完善的作用。最后，默写目录内容，看看自己是否记住了教材的主要内容，再用书面形式整理知识梗概，辨析易混知识，叙述学习的方法和体会。

2微观方面。每个科目的特点不一样，这就需要从微观方面来把握。文科注重知识点的记忆，还有很多内容需要理解。具体的方法就是用心地看书而不是背书，把课本反复多看几遍。虽然遍数多，但是前三遍花费时间相对多一些，后面的次数不会花很多时间。另外文科还注重知识点要全面，所以看书时不要放过任何一个细节，包括图片、注释、小框里面的知识等。理科则注重在理解知识点的基础上进行应用，例如，对于定理，要把它的前提条件、应用范围等掌握清楚，再学会运用定理进行推导。对于课本上的例题和课后习题，要在熟练掌握基本概念、公式的基础上再去做，此时我们需要详细的解题思路，概念、公式、定理等必须清楚，做完以后要总结出课本例题和题目里所要用到的知识点，以及和这些知识点相关的解题思路，这样才能把例题和习题完全掌握好。