(二)动名词与不定式
1.概念
动名词是由动词转换而来，可是不能再担当独立的谓语，但是保留部分动词的特征(可以带有自己的宾语或状语等)，同时又具有名词的功能(可以做主语、宾语、表语等)。其实不定式也有类似的特点，可以带有自己的状语等修饰成分，同时具有名词的功能(可以做主语、宾语、表语等)。动名词和不定词都属于非谓语动词。
2.结构
a。动名词：动词+ing
b。不定式：to+动词原形
3.动名词做主语
Getting enough vitamins is essential to life。
解析：这句话简化之后就变为A isessential to life. 注意一下：A is essential to B的意思是：A对于B 来说很必不可少。 A所代表的这个Getting enough vitamins中通过它出现的位置是主语的位置，就确定了其名词的身份，再通过其ing的长相我们知道它是动名词。看getting 后面的enough vitamins是作为get的一个宾语。而动词变成ing形式去做一个句子的主语时还能保留原先的宾语。这就是动名词还能保留动词部分特征的体现。
除此之外，动词能够被副词修饰这一点也可以保留到动名词的结构当中，如下例：
(Using a language flexibly) is not an easy task。
在这里，括号中的部分就是一个通过动名词的结构而复杂化的主语。里面的动词use可以由副词flexibly来修饰，而use这个词又可以加一个宾语language。也就是说，这些特征在它变成动名词之后依然保留。
4.动名词与不定式做宾语
我们来看一下真题里的例子。
(2003Text1) The latest revolution isn’t simply a matter of gentlemen reading other gentlemen’s e-mail。
解析：这句话我们先抓住了谓语动词is，从结构来看，其实就是一个主语+系动词+表语的句子，其中is前是一个“形容词(latest)修饰名词(revolution)”的简单结构做主语，is之后浓缩一下就是a matter of……这个词组翻译出来就是“……的一件事”或是“……的一个问题”。
明白了这一点之后，我们继续往下看，of 后面出现了gentlemen reading other gentlemen’s e-mail。这样一个结构，这个结构是出现在of这个介词之后。介词后面不管接何种形式的东西，它们从本质上来说都是名词性的。这样我们就明白a matter of……后面的这个结构其实就是动名词做宾语。
结合我们之前讲过的，非谓语结构可以保留动词的特征，这个动名词可以说保留得比较彻底。它把之前自己所带的那个主语gentlemen也保留下来了。这样做的目的就是让读者明白动名词这个动作本身是由谁发出的，使意思更明晰。
(三)名词性从句
主语、宾语、表语、同位语这几个名词性成分终极复杂的变化就是变成一个从句来承担相应的功能和作用。
1.主语以及主语从句
先看两个句子：
第一个：The reasons are clearnow。
第二个：Why he murdered his wife is clear now。
在这组例子中，第一个句子是名词the reasons充当主语，句型简单，意思清晰：原因已经清楚了。在第二个句子中，我们发现主语的部分由一个从句why he murdered his wife来担当。注意它的构成是：引导词+陈述句。根据这个从句出现的位置(出现在主语的位置)，我们就把它称为主语从句。其实质就是原先名词的部分，变成了一个相应的从句形式，来充当主语的角色。
通过上面的例句我们对主语从句就比较了解了。而能够引导主语从句的引导词主要有：that、whether、what 、how 等疑问词。
2.宾语以及宾语从句
同样地，我们还是先看两个句子：
第一个：He has made clear the facts。
第二个：He has made clear what they had done yesterday。
在这组例子当中第一句名词the facts做的是句中动词make的宾语。我们来给这个句子变一下形：
He has made the factsclear。
fact是本句的宾语，clear是对fact的一个补充说明。这就叫做宾语补足语。说白了就是把宾语的信息补充完整。
这个理解清楚之后，第二句话就不难理解了。宾语词的部分换成了一个句子的形式，这个句子处在宾语的位置，所以叫做宾语从句。这种从句出现在一个及物动词之后。其构成是：引导词+陈述句。
能够引导宾语从句的引导词：that(在这里要注意到that引导宾语从句的时候，that 可以省略掉)、whether、what、how等疑问词。
3.表语以及表语从句
先看下面两个句子：
第一个：It is a question。
第二个：The discussion is whether the book is worth reading。
这两个句子放在一起比较，我们发现，第一句话很简单，就是一个“主语+系动词+表语”的结构。而第二句话是be动词之后出现了一个句子：whether the book is worth reading，根据这个句子出现的位置，我们把它称为表语从句。基本构成是：引导词+陈述句。
能够引导表语从句的引导词主要有：that，以及whether、what、how 等疑问词。
4.同位语以及同位语从句
先看下面两个句子：
第一句：We found out them urderer, Tom。
第二句：We found out the fact that he was killed。
这组的第一句里，the murderer与Tom地位等同，同指一个人。去掉其中的任何一个，句子还会保持语法上的正确性，比如去掉themurderer或Tom，这句话都不会有语法错误，这就是同位语。同位语的部分变成一个句子的形式就生成了相应的从句叫做同位语从句。同位语从句出现在句子中名词性成分之后，这个名词一般是专有名词或比较抽象的概念，比如说：fact(事实)、idea(想法)、theory(理论)、assumption(假设)等等，后面常出现由that引导的同位语从句。常用来引导同位语从句的引导词主要包括：that、whether等。
本文来源：跨考教育
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王晓易_NE0011
